Autor: Doc. PaedDr. Milan Ligoš, PhD.
Anotace: V príspevku autor mieri k problematike vzdelávania učiteľov v pregraduálnej príprave. Vychádza z kontextu potreby kvalitatívnej prestavby súčasnej školy a z nových požiadaviek na prípravu učiteľov u nás i v zahraničí. Porovnáva aktuálne aj perspektívne tendencie vzdelávania na prelome tisícročí a na tomto pozadí si všíma prípravu učiteľov, osobitne učiteľov materinského jazyka, na fakultách v SR a na vlastnom pracovisku. Nadväzuje pritom na svoj príspevok spred viac ako 10 rokov, v ktorom poukazuje na ťažisko odbornosti učiteľa a na špecifiká didaktiky materinského jazyka v profilácii adepta učiteľstva. V tejto súvislosti sa približuje a pripája k novému modelu učiteľského vzdelávania v Bavorsku (Passauer Lehrerbildungsmodell – PLM). Celkove mu vychodí, že v štruktúre jednotlivých zložiek prípravy učiteľa treba jednoznačne redukovať teoretickú odborno-predmetovú časť a posilniť pedagogicko-psychologickú a odborno-didaktickú zložku v prepojení na široko chápanú pedagogickú prax. V závere príspevku autor predkladá aj niekoľko konkrétnych návrhov riešenia problému v rámci organizácie vysokoškolského vzdelávania na fakulte pripravujúcej učiteľov.
Článek ke stažení [PDF]: Odborná didaktika v profilácii učiteľa materinského jazyka (Ako ďalej vo vzdelávaní učiteľov)