Autoři: Beata KOSOVÁ, Štefan PORUBSKÝ
Sekce 3: Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci
Abstrakt: Postoje učiteľov k implementácii reformy a k školskému kurikulu sú základn.m sociálnym predpokladom pre naplnenie cieľov reformy. V.skumné zistenia na Slovensku potvrdzujú nedostatočné pochopenie cieľov reformy a možností dvojúrovňového kurikula, kritické postoje učiteľov k novému školskému kurikulu a nedostatočné zmeny v ich pedagogickom myslení.
Kľúčové slová: postoje učiteľov, implementácia, kurikulárna reforma, ciele reformy, dotazníkový výskum
Článek ke stažení v češtině [PDF]: Postoje učiteľov ku školskej reforme – základný predpoklad jej úspechuPostoje učiteľov ku školskej reforme – základný predpoklad jej úspechu
Title: The attitudes of teachers to a school reform – a basic assumption of its success
Abstract: The attitudes of teachers to the new curricular policy at schools are the basic social assumption of their success. The research results in Slovakia show that the teachers don’t understand the goals and objectives of the school reform and the new possibilities of the two level curricular policy well. They show a critical attitude to the new school curriculum and don´t take active participation in the new curricular policy.
Key words: attitudes of teachers, implementation, curricular reform, aims of the reform, questionnaire research
Download the article in English [PDF]: Not available