Sekce 3: Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci
Autoři: Beata Kosová, Štefan Porubský
Abstrakt: Postoje učiteľov k implementácii reformy a k školskému kurikulu sú základným sociálnym predpokladom pre naplnenie cieľov reformy. Výskumné zistenia na Slovensku potvrdzujú nedostatočné pochopenie cieľov reformy a možností dvojúrovňového kurikula, kritické postoje učiteľov k novému školskému kurikulu a nedostatočné zmeny v ich pedagogickom myslení.
Klíčová slova: postoje učiteľov, implementácia, kurikulárna reforma, ciele reformy, dotazníkový výskum
Title: The attitudes of teachers to a school reform – a basic assumption of its success
Abstract: The attitudes of teachers to the new curricular policy at schools are the basic social assumption of their success. The research results in Slovakia show that the teachers don’t understand the goals and objectives of the school reform and the new possibilities of the two level curricular policy well. They show a critical attitude to the new school curriculum and don´t take active participation in the new curricular policy.
Keywords: attitudes of teachers, implementation, curricular reform, aims of the reform, questionnaire research
Download the article in English [PDF]: Not available.