1. SEKCE Metodologie pedagogického výzkumu a nové možnosti vzdělávání
Autoři: Pavel Doulík
Jiří Škoda
Abstrakt: Tématem tohoto příspěvku je zpracování vybraného tematického celku učiva chemie pro 8. ročník základní školy metodou učení jako aktivní konstrukce poznatků žáka (dále jen AKP) a ověření pedagogické efektivity výuky provedené touto metodou.
Článek ke stažení [PDF]: Problematika diagnostiky výsledků výuky při aplikaci metody aktivní konstrukce poznatků do výuky chemie
Download the article in English [PDF]: Not available