1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů
Autor: ZUZANA PETROVÁ
Anotace: Príspevok prezentuje odhaľovanie a analýzu voľných asociácií ako metóduuplatniteľnú pri výskume poznania a presvedčení učiteľov spätých s ichprofesiou. Vychádza pri tom z predpokladu, že v prípade utváraniaspoločenského (laického) poznania ide, na rozdiel od utvárania vedeckéhopoznania, o odlišnú logiku jeho výstavby. Tá je napríklad čitateľná v tom,že činnosť učiteľa nie je riadená len jeho explicitne vyjadriteľnýmipohnútkami, ale aj implicitnými väzbami, ktoré nemusia maťverbalizovateľnú podobu. Metóda voľných asociácií môže byť použitá akojeden z prostriedkov odhaľovania týchto verbálne nevyjadriteľných štruktúrpoznania a presvedčení učiteľov.
Klíčová slova: voľné asociácie, sociálne a individuálne reprezentácie reality, laickéa vedecké poznanie, výskum učiteľa.
Článek ke stažení [PDF]: UPLATNENIE METÓDY VOĽNÝCH ASOCIÁCIÍ VO VÝSKUME POZNANIA APRESVEDČENÍ UČITEĽOV
Abstract: This article presents free associations as a method useable for theresearch of teacher’s professional knowledge and belief. The possibility ofits use is based on the presupposition that the development of social (laic)knowledge is, contrary to scientific knowledge, based on different logic ofits development. One of the results caused by this difference is thatteachers´ activities have not always explicit reasons. Method of freeassociations can be used as one of the tool which shows these verballyunreachable dimensions of teacher’s knowledge and beliefs.
Keywords: free associations, social and individual representations of reality, laicand scientific knowledge, research of teachers.
Download the article in English [PDF]: Not available