III. Hodnocení učitelů a školských institucí
Autor : Stanislav Štech
Abstrakt : Běžně hovoříme o evaluaci jako o nutné součásti výchovných či vzdělávacích procesů. Rozbory evaluace se pak zaměřují na její předmět (co jeobjektem evaluace ?), na její kritéria (otázka standardů či etalonů), na její procedury (různé metriky, kvalitativní postupy) nebo i na samu podstatu evaluace jako analytické myšlenkové činnosti. Vždy však máme na mysli záměrný, víceméně kontrolovaný proces.
Článek ke stažení [PDF] : VÝZKUMY VZTAHU RODINY A ŠKOLY- PŘÍKLAD PRŮBĚŽNÉ SKRYTÉ EVALUACE
Download the article in English [PDF]: Not availabe