SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu
Autor : MIROSLAV CHRÁSKA
Abstrakt : Výsledky edukačního procesu lze při určitém zjednodušení spatřovat ve třech základních oblastech:
oblast získávání nových vědomostí,
oblast vytváření potřebných dovedností,
oblast formování žádoucích postojů.
Všechny tyto oblasti by měly mít (podle našeho přesvědčení) vypracován systém spolehlivých diagnostických metod a postupů, které by umožňovaly u žáků tyto výsledky zachycovat.
Článek ke stažení [PDF] : ŽÁKOVSKÉ POSTOJE JAKO VÝZNAMNÝ VÝSLEDEK EDUKACE A JEJICH FAKTOROVÁ STRUKTURA