Autor: Krátká, J.
Sekce: Sekce B4 Osobnostně sociální aspekty vzdělávání
Anotace: Audiovizuální fikční příběhy sledujeme obvykle za účelem relaxace nebo zábavy, za účelem sdílení zkušeností s postavami a učení se ze sociálních situací (srov. Fisherkeller, 2000).
Článek ke stažení v češtině [PDF]: Zkušenosti s užitím online dotazníku na www.csfd.cz jako součásti smíšeného výzkumu