2024

REFLEKTIVNÍ DENÍKY V PROFESNÍ PŘÍPRAVĚ STUDENTŮ UČITELSTVÍ PRVNÍHO STUPNĚ ZÁKLADNÍCH ŠKOL

Autoři: Tereza Kolumber, Marcela Janíková Abstrakt: Vzdělávání studentů učitelství zahrnuje reflexi jejich praxe, během které zkoumají zkušenosti vedoucí kporozumění komplikovaných jevů. Analýza pedagogické činnosti je proto nutná, neboť umožňuje zamýšlet

REFLEKTIVNÍ DENÍKY V PROFESNÍ PŘÍPRAVĚ STUDENTŮ UČITELSTVÍ PRVNÍHO STUPNĚ ZÁKLADNÍCH ŠKOL Read More »

HODNOCENÍ UČITELŮ V SEDMDESÁTÝCH LETECH DVACÁTÉHO STOLETÍ NAVAZUJÍCÍ NA POHOVORY Z LET 1969–1971

Autoři: Stanislav Michek Abstrakt: Tématem příspěvku je prezentace hodnocení učitelů v sedmdesátých letech dvacátého století v socialistickém Československu. Konkrétně zachycuje dopad tzv. pohovorů = čistek z let 1969–1971 v hodnocení

HODNOCENÍ UČITELŮ V SEDMDESÁTÝCH LETECH DVACÁTÉHO STOLETÍ NAVAZUJÍCÍ NA POHOVORY Z LET 1969–1971 Read More »

METODIKA FERTILE – INTERDISCIPLINÁRNÍ PROPOJENÍ UČITELŮ S CÍLEM ROZVÍJET INFORMATICKÉ MYŠLENÍ

Autoři: Tomáš Jeřábek, Petra Vaňková Abstrakt: Příspěvek představuje metodiku FERTILE jako koncept pro navrhování výukových aktivit propojujících edukační robotiku a umělecky orientované vzdělávací obory s cílem rozvíjet informatické myšlení. Budou

METODIKA FERTILE – INTERDISCIPLINÁRNÍ PROPOJENÍ UČITELŮ S CÍLEM ROZVÍJET INFORMATICKÉ MYŠLENÍ Read More »