SEKCE B – VÝZKUM ZAMĚŘENÝ NA UČITELE
Autor : LENKA MÜLLEROVÁ
Abstrakt : Předkládáme část výzkumu, který měl přispět k vytváření adekvátního pohledu na řízení učební činnosti žáků a jeho realizaci ve vyučování v závislosti na znalosti kompetencí žáků. Z tohoto důvodu jsme stanovili hypotézu “Řízení učební činnosti žáků je ovlivněno více učitelovou znalostí kompetencí žáka, než učitelovou subjektivní představou role žáka”.
Článek ke stažení [PDF] : UČITELOVA DIAGNOSTIKA KOMPETENCÍ ŽÁKA