SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání
Autoři : VÁCLAV SOUČEK
LUDMILA PROKEŠOVÁ
Abstrakt : Cílem tohoto příspěvku je porovnání učitelovo pojetí výuky na tradiční (direktivní) alternativní (nedirektivní) škole. Tato studie je součástí většího projektu, ve kterém se zabýváme přípravou studentů pedagogické fakulty na to aby byli schopni vést své budoucí žáky k angažovanému demokratickému občanství.
Článek ke stažení [PDF] : UČITELOVO POJETÍ VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ A UČITELSKÁ PRAXE