Sekce 6: Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání
Autoři: Mária Kolková, Jana Trajová
Abstrakt: Pridaná hodnota vo vzdelávaní ako autoevalvačný nástroj pre objektívnejšie hodnotenie výsledkov vzdelávania bola reportovaná 694 stredným školám na Slovensku prvýkrát v školskom roku 2014/2015. S cieľom získať spätnú väzbu o prijatí reportu na školách bol spolu s ním distribuovaný aj anonymný dotazník. Riaditelia škôl mali v ňom možnosť vyjadriť svoj názor na obsah a formu reportu. V článku sa zameriavame práve na analýzu a vyhodnotenie odpovedí riaditeľov. Návratnosť dotazníka bola nízka (necelých 23 %). Riaditelia ocenili vznik nového indikátora zohľadňujúceho vedomostnú úroveň žiakov pri nástupe na strednú školu a celkovo prijali report pozitívne.
Klíčová slova: pridaná hodnota školy vo vzdelávaní, report, dotazník
Title: School value added in Slovakia – attitude of headmasters towards its report
Abstract: The value added by the school as a tool for more objective evaluation of learning outcomes was reported for 694 secondary schools in Slovakia. For the first time the report was distributed in school year 2014/2015. It also included an anonymous questionnaire for getting feedback. The principals had an opportunity to express their opinions on the content and format of the report. In this article, we focus on an analysis and assessing of the responses of headteachers. The response rate was low (less than 23%). Overall, report was accepted positively by headteachers. They appreciated new indicator that takes into account the prior achievement of students.
Keywords: value added by the school, report, questionnaire
Download the article in English [PDF]: Not available.