SEKCE Č. 6: PROCESY A VÝSLEDKY VÝCHOVY
Autoři : Smetáčková Irena, Páchová Anna
Abstrakt : Příspěvek představí studii, jejíž cílem bylo zjistit, zda má známost kontextu matematických úloh vliv na úspěšnost žákovských řešení, a pokud ano, zda příčiny spočívají spíše v motivační, nebo kognitivní oblasti.
Klíčová slova: matematika; slovní úlohy; kontext; motivace; kognice
Článek ke stažení [PDF] : ATRAKTIVITA A NÁROČNOST ŽÁKOVSKÝCH SLOVNÍCH ÚLOH V MATEMATICE
Title: POPULARITY AND DIFFICULTY OF STUDENTS’ WORD PROBLEMS IN MATHEMATICS
Abstract: The important part of school mathematics are word problems, which represent the connection between school knowledge and life reality. Goal of our study is to identify whether the familiar or unfamiliar context of math word problem influences solving success rate and if so, whether the reasons are motivational or cognitive.
Keywords: Mathematics; word problems; context of reality; motivation;cognition
Download the article in English [PDF]: Not available