Autor: Šeďová, K.
Sekce: Sympozium 2
Anotace: Příspěvek vychází z konceptu dialogického vyučování coby způsobu výuky, v němž je řeč užívána jako nástroj ke stimulaci žákovského myšlení a porozumění.
Článek ke stažení v češtině [PDF]: Od pseudodialogu k dialogickému vyučování