Autor: Greger, D.
Sekce: Sekce 6 Adaptace a standardizace dotazníků
Anotace: Příspěvek referuje o konceptu vnímáné vlastní efektivity u učitelů, která byla měřena s využitím mezinárodně používané škály TES (Teacher Efficacy Scale, 1984). Tato škála byla adaptována pro české prostředí a využita v šetření 1 126 učitelů matematiky a v šetření na celých učitelských sborech patnácti škol.
Článek ke stažení v češtině [PDF]: Jak čeští učitelé hodnotí vlastní efektivitu? Adaptace zahraničního dotazníku