Autoři: Jan Nehyba
Abstrakt: Příspěvek se zabývá konstrukcí a vyhodnocením dotazníku pro studenty učitelství, který se zaměřuje na subjektivně vnímanou úroveň připravenosti studentů učitelství. Na základě detailní analýzy nástrojů mapujících kompetenční rámce studentů učitelství a učitelů jsme vytvořili dotazník, který jsme administrovali mezi studenty učitelství a následně jsme jej vyhodnotili pomocí explorativní faktorové analýzy, která nám poukazuje na třífaktorové řešení. Na základě kvalitativní analýzy odpovědí na otevřenou otázku k jednotlivým položkám pak navrhujeme další úpravy dotazníku.
Klíčová slova: připravenost, studenti učitelství, dotazník, faktorová analýza
Title: QUESTIONNAIRE FOR STUDENT TEACHERS’ READINESS FOR PRACTICE
Abstract: The paper focuses on the questionnaire for student teachers’ The questionnaire focuses on the subjectively perceived level of readiness of student teachers’. Based on a detailed analysis of tools mapping the competence frameworks of teacher students and teachers, we designed a questionnaire administered subsequently among student teachers’. We then evaluated the data using exploratory factor analysis, which points to a three-factor solutions. Based on a qualitative analysis of the responses to the open question on individual items, we propose further modifications to the questionnaire.
Keywords: readiness, students of teaching, questionnaire, factor analysis
Download the article in English [PDF]: Not available