Autoři: Tomáš Lintner
Abstrakt: Tento príspevok predstavuje analýzu sociálnych sietí (SNA) ako užitočný prístup pri štúdiu interakcie v pedagogickom výskume. V prvom rade predstavuje základné myšlienky SNA a dáva ich do súvislosti s výskumom interakcie v prostredí vzdelávania. V druhom rade príspevok predstavuje tri základné spôsoby, ktorými vie SNA obohatiť výskum interakcie a to – 1. vizualizácia interakcie za pomoci sociogramov; 2. identifikácia prominentných aktérov; 3. porovnanie skupín v čase či medzi sebou.
Klíčová slova: analýza sociálnych sietí, SNA, komplexné siete, metodológia v pe‑ dagogickom výskume
Title: SOCIAL NETWORK ANALYSIS AS A TOOL FOR STUDYING INTERACTION IN EDUCATIONAL RESEARCH
Abstract: This paper presents social network analysis (SNA) as a useful approach to study of interaction in educational research. Firstly, it introduces basic SNA concepts and puts them into context with research on interaction in educa‑ tion. Secondly, the paper presents three basic ways in which SNA can enrich research on interaction, namely ‑ 1. visualization of interaction with the help of sociograms; 2. identification of prominent actors in the group; 3. inter ‑group comparison and intra ‑group comparison over time.
Keywords: social network analysis, SNA, complex networks, methods in educational research
Download the article in English [PDF]: Not available