SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : TAŤÁNA METELKOVÁ Abstrakt : K nejobtížnějším objektům zkoumání pedagogiky patří činnost učitele a žáka v didaktickém procesu. Smyslem činnosti učitele […]
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : JAN TUPÝ Abstrakt : Po roce 1990 jsou ze strany státu kladeny zvýšené požadavky na změnu (úpravu) cílů i obsahu
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : ZDENĚK PůLPÁN Abstrakt : Matematika nabízí humanitním vědám formální modely, ve kterých proměnné a parametry mohou mít rozdílnou interpretaci. Užití
ROLE FUZZY MATEMATIKY V PEDAGOGICKÉM VÝZKUMU Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : PAVEL VACEK Abstrakt : Snaha zachytit, popsat a také zdůvodnit (či vysvětlit) změny, ke kterým došlo (a stále dochází v polistopadovém
K PROMĚNÁM UČITELŮ A ŽÁKŮ Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : ALENA ŠKALOUDOVÁ Abstrakt : lEA (lnternational Association for Evaluation ol Educational Achievement) Mezinárodní asociace pro hodnoceni výsledků vzdělávání byla
EVALUAČNÍ TECHNIKY VYVINUTÉ lEA V LONGITUDINÁLNÍM VÝZKUMU ŽÁKŮ 4. TŘÍD Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : BEDŘICH VESELÝ Abstrakt : Rozvoj tvořivosti jako interakce mezi poznatky a jejich využíváním. Výsledky zjišťování funkční gramotnosti jsou známé již poměrně
TVOŘIVOST, VZDĚLÁVÁNÍ A TECHNICKÉ PŘEDMĚTY V KONTEXTU S REALITOU PRAXE Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autoři : PETR BYČKOVSKÝ ALENA ŠKALOUDOVÁ Abstrakt : Přijímací řízení na fakulty vysokých škol a jeho výsledky mají významný vlivjak pro uchazeče o
PREDIKCE ÚSPĚŠNOSTI VE STUDIU UČITELSTVÍ Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autoři : JAN BERAN VLADIMÍR SMÉKAL Abstrakt : V tomto sdělení shrnujeme výsledky pětiletého výzkumu vzdělávacích programů OBECNÁ škola I. a ll. stupně
OBECNÁ ŠKOLA V ZRCADLE PĚTILETÉHO VÝZKUMU Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autoři : VĚRA KOSÍKOVÁ ZDENĚK KOLÁŘ Abstrakt : Tento příspěvek se zabývá tím, jak postupuje vnitřní transformace školy -konkrétně střední školy. Zaznamenává určité
VNITŘNÍ TRANSFORMACE ŠKOLY Read More »
Plenární jednání I Autor : HANA KANTORKOVÁ Abstrakt : Už od roku 1984 se věnujeme výzkumu problému subjektivní odpovědnosti učitele za žáka ve spolupráci s J Marešem a jeho pracovištěm. V tomto
PEDAGOGICKÝ VÝZKUM SEBEHODNOCENÍ SUBJEKTIVNÍ ODPOVĚDNOSTI ZA ŽÁKA Read More »
