Autor: Urbanovská, E. Abstrakt: Příspěvek se zabývá účinností aplikace programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení, který je v české republice realizován od roku 1997. Informuje o cílech programu a o […]
Rozvoj schopnosti kritického myšlení u žáků základní školy Read More »
Autor: Vašíček, Z. Abstrakt: Příspěvek informuje o tradiční výuce předmětu na ZUŠ Tišnov a o jeho nově zahájené výuce v Metodickém centru Hudební fakulty JAMU v Brně. Abstract: This contribution informs about
Autor: Vašťatková, J. Prášilová, M. Abstrakt: Příspěvek se zabývá aktuální problematikou implementace autoevaluace vlastního hodnocení školy do práce českých škol. Prezentuje poznatky získané ze dvou případových studií základních škol. Možnou obecnější platnost
Autor: Vodrážková, K. Abstrakt: Příspěvek se zabývá lexikálními jazykovými prostředky, jež lze zaznamenat v mluveném projevu žáků 2. stupně základní školy. Abstract: Contribution deals with the lexical means that we can find
K mluvenému projevu žáků 2. stupně základní školy Read More »
Autor: Walterová, E. Abstrakt: V mezinárodním projektu OECD byl vyvinut evaluační model, který zdůrazňuje interakce mezi pedagogickým výzkumem, praxí a vzdělávací politikou. Jeho aplikace je ilustrována na případu Anglie a Dánska s
Pedagogický výzkum jako reflexe vzdělávací reality Read More »
Autor: Wiegerová, A. Kršjaková, S. Abstrakt: Autorky sa v príspevku zaoberajú analýzou kurikulárnych dokumentov na Slovensku a v Čechách. Cez rozbor cieťových a obsahových línií národných programov výchovy a vzdelávania v
Autor: Šimek, D. Abstrakt: Andragogika jako jedna z věd o výchově v průběhu své legitimizace je vnímána jako věda velmi blízká pedagogice, současně se však od pedagogiky metodologicky výrazně odlišuje. Abstract: Andragogy
Dvě poznámky k metodologii integrální andragogiky Read More »
Autor: Zabloudilová, A. Abstrakt: Příspěvek je věnován teoretickým východiskům efektivity v dalším vzdělávání dospělých. Dále pak charakterizuje ekonomickou i pedagogickou efektivitu vzdělávání. Abstract: Benefit is paid to theoretic resource in lifelong education.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků a jeho efektivita Read More »
Autor: Mareš, J. Abstrakt: Žákovské podvádění není jen dokladem o nezodpovědnosti a nečestnosti žáků. Vypovídá také o koncepci výuky učitelů, o způsobech zkoušení a hodnocení, o psychosociálním klimatu školní třídy i celé
Tradiční žákovské podvádění ve škole Read More »
Autor: Rendl, M. Škaloudová, A. Abstrakt: Výzkum dvou skupin studentů přijatých na Univerzitu Karlovu, Pedagogickou fakultu, studijní obor Psychologie a speciální pedagogika, v letech 2001 a 2002 přináší výsledky týkající se
Predikce úspěšnosti studentů psychologie na PEDF UK Read More »
