5. SEKCE: Výzkum kurikula Autor: JANA STARÁ Abstrakt: Kurikulární reforma ČR přinesla v souladu s doporučením mezinárodních organizací zabývajících se doporučeními pro celosvětovou vzdělávací politiku požadavek začlenit průřezové téma RVP ZV […]
VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA VE ŠVP NA 1. STUPNI ZŠ Read More »
6. SEKCE: Výzkum vzdělávacích a učebních procesů Autoři: JAN NOVOTNÝ JARMILA HONZÍKOVÁ Abstrakt: Článek pojednává o projektové metodě a jejím využití pro rozvoj technickyorientované tvořivosti. Prezentuje pedagogický výzkum jehož hlavnímcílem bylo
VYUŽITÍ PROJEKTOVÝCH METOD PRO ROZVOJ TECHNICKY ORIENTOVANÉ TVOŘIVOSTI Read More »
5. SEKCE: Výzkum kurikula Autoři: VÁCLAV HOLEČEK MILOSLAVA HŘÍCHOVÁ Abstrakt: Proces utváření pojmů probíhá jako přiřazování prototypu k vědeckydefinovanému pojmu. Student vědomě srovnává původní znakycharakterizující pojem s nově získávanými informacemi. Myšlenkovéprocesy
VÝZKUM PROCESU UTVÁŘENÍ POJMŮ V PSYCHOLOGII Read More »
6. SEKCE: Výzkum vzdělávacích a učebních procesů Autor: DAGMAR ČÁBALOVÁ Abstrakt: Příspěvek pojednává o výzkumu kooperativního vyučování v praxi2. stupně základních škol. Prezentuje metodologické postupy a závěryz kvantitativně a kvalitativně orientovaného výzkumu.
ZKUŠENOSTI Z VÝZKUMU KOOPERATIVNÍHO VYUČOVÁNÍ NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE Read More »
5. SEKCE: Výzkum kurikula Autoři: VLASTIMIL ŠVEC JOSEF MAŇÁK TOMÁŠ JANÍK Abstrakt: Stať podává stručný přehled výzkumů kurikula ve světě i v Českérepublice. Konstatuje, že kontinuita kurikulárního výzkumu byla v Českérepublice
NĚKTERÉ PROBLÉMY VÝZKUMU KURIKULA Read More »
5. SEKCE: Výzkum kurikula Autor: ZUZANA BAŽANTOVÁ Abstrakt: Cílem příspěvku je na příkladech z matematiky a německého jazyka ukázat, jak může učitel při přípravě na výuku, při její realizaci a při hodnocení
VYUŽITÍ REVIDOVANÉ BLOOMOVY TAXONOMIE VE ŠKOLNÍ PRAXI Read More »
3. SEKCE: Výzkum učitele a jeho vzdělávání – Skupina B Autoři: ALENA NELEŠOVSKÁ EVA ŠMELOVÁ Abstrakt: Současná mateřská škola potřebuje vzdělané odborníky se zaměřením naproblematiku předškolního vzdělávání, jehož součástí může být
3. SEKCE: Výzkum učitele a jeho vzdělávání – Skupina A Autor: JOSEF LUKAS Abstrakt: Příspěvek je věnován novějšímu přístupu ke zkoumání učitele, shrnujeteoretická a metodologická východiska kvalitativně orientovanéhovýzkumu, analyzujícího vývoj učitele
ŽIVOTNÍ PŘÍBĚHY UČITELŮ- OD KVALITATIVNÍHO KE SMÍŠENÉMU VÝZKUMNÉMU DESIGNU Read More »
3. SEKCE: Výzkum učitele a jeho vzdělávání – Skupina B Autoři: JOSEF ŠEDIVÝ MARTINA CHRZOVÁ Abstrakt: V příspěvku autor poukazuje na didaktické aspekty aplikace statistických metod ve výuce technických předmětů. Statistické
3. SEKCE: Výzkum učitele a jeho vzdělávání – Skupina A Autor: PETŘÍKOVÁ JANA SKUTIL MARTIN ZIKL PAVEL Abstrakt: Příspěvek prezentuje dílčí výsledky výzkumu „Deskripce a analýzapodmínek vzdělávání žáků se speciálními potřebami
UČITEL VE TŘÍDĚ S INTEGROVANÝMI ŽÁKY: VYBRANÉ VÝSLEDKY VÝZKUMU Read More »
