Autoři: Tomáš Jeřábek, Petra Vaňková Abstrakt: Příspěvek představuje metodiku FERTILE jako koncept pro navrhování výukových aktivit propojujících edukační robotiku a umělecky orientované vzdělávací obory s cílem rozvíjet informatické myšlení. Budou […]
Autoři: Zuzana Svobodová Abstrakt: Příspěvek představí výsledky projektu TL03000133 podpořeného Technickou agenturou České republiky (TAČR), který se věnoval výzkumu nové metody virtuálního co-teachingu, tedy o spolupráci dvou vzdělavatelů, kdy jeden
EFEKTIVITA VIRTUÁLNÍHO CO-TEACHINGU Read More »
Autoři: Helena Picková, Jitka Jursová Abstrakt: Konferenční příspěvek je součástí sympozia Sociální klima učitelských sborů: souvislosti výzkumných nálezů. Představuje kvalitativní přístup jako nezbytnou součást smíšeného výzkumu v oblasti sociálního klimatu
VÝZNAM KVALITATIVNÍHO PŘÍSTUPU VE VÝZKUMU SOCIÁLNÍHO KLIMATU UČITELSKÝCH SBORŮ Read More »
Autoři: Denisa Denglerová, Radim Šíp Abstrakt: Sympozium předkládá výsledky studie prostředí ZŠ s programem Začít spolu (ZaS) realizované prostřednictvím smíšeného výzkumného designu. Výsledky ukazují intenzivní rozvoj žáků v metakognitivních schopnostech
ZHODNOCENÍ PŘÍNOSU KONSTRUKTIVISTICKÝCH METOD VÝUKY V PROGRAMU ZAČÍT SPOLU Read More »
Autoři: Klára Šeďová, Martin Sedláček, Zuzana Šalamounová Abstrakt: V tomto příspěvku se zaměřujeme na otázku, do jaké míry vysvětlují faktory kvality výuky vzdělávací výsledky žáků a jakou roli v tomto
JAKÉ ZNAKY MÁ KVALITNÍ VÝUKA A KTERÉ FAKTORY JSOU ROZHODUJÍCÍ PRO VÝSLEDKY ŽÁKŮ? Read More »
Autoři: Petr Urbánek Abstrakt: Konferenční příspěvek je součástí sympózia „Sociální klima učitelských sborů: souvislosti výzkumných nálezů“ a prezentuje výsledky analýzy souboru kvantitativních šetření (2013–2023) sociálního klimatu učitelských sborů na základních
Autoři: Veronika Bačová Abstrakt: Příspěvek ukazuje učitele v inkluzivním vzdělávání v České republice a ve Finsku. Hlavním cílem je srovnat empiricky podložené profily českých a finských učitelů primární školy, se
ČESKÝ A FINSKÝ UČITEL PRIMÁRNÍ ŠKOLY NA POZADÍ PODMÍNEK INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
Autoři: Martin Fico Abstrakt: V predkladanom príspevku predstavujem parciálne výsledky z výskumu, v ktorom sa zaoberám vstupom do učiteľskej profesie a získavaním potrebnej kvalifikácie prostredníctvom celoživotného vzdelávania v oblasti pedagogických
VSTUP DO UČITEĽSKEJ PROFESIE: MOTIVÁCIA A VNÍMANÁ PRESTÍŽ Read More »
Autoři: Tomáš Kasper, Dana Kasperová Abstrakt: Příspěvek se zabývá vývojem pedagogické vědy v období let 1948–1968, tedy v společensko-politických podmínkách nesvobody, ideologizace a sovětizace vědy i kultury. Příspěvek analyzuje v
Autoři: Klára Uličná Abstrakt: Příspěvek se věnuje profesnímu rozvoji studentů učitelství AJ, resp. vlivu dvou různě koncipovaných předmětů na rozvoj jejich profesního vidění (dále PV). Ověřovány byly videokluby a tzv.
