SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : JAN TUPÝ Abstrakt : Po roce 1990 jsou ze strany státu kladeny zvýšené požadavky na změnu (úpravu) cílů i obsahu […]
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : ALENA ŠKALOUDOVÁ Abstrakt : lEA (lnternational Association for Evaluation ol Educational Achievement) Mezinárodní asociace pro hodnoceni výsledků vzdělávání byla
EVALUAČNÍ TECHNIKY VYVINUTÉ lEA V LONGITUDINÁLNÍM VÝZKUMU ŽÁKŮ 4. TŘÍD Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : JAN PRŮCHA Abstrakt : Diskutuje se vztah výzkumu a politiky ve sféře vzdělávání, a to nejprve v mezinárodním pohledu, pak s ohledem na
PEDAGOGICKÝ VÝZKUM A VZDĚLÁVACÍ POLITIKA: DVA ODDĚLENÉ SVĚTY Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : PAVEL VACEK Abstrakt : Snaha zachytit, popsat a také zdůvodnit (či vysvětlit) změny, ke kterým došlo (a stále dochází v polistopadovém
K PROMĚNÁM UČITELŮ A ŽÁKŮ Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autoři : PETR BYČKOVSKÝ ALENA ŠKALOUDOVÁ Abstrakt : Přijímací řízení na fakulty vysokých škol a jeho výsledky mají významný vlivjak pro uchazeče o
PREDIKCE ÚSPĚŠNOSTI VE STUDIU UČITELSTVÍ Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : KAREL RÝDL Abstrakt : Jedním ze stěžejních úkolů Výzkumného záměru 206 009 řešeného na Pedagogické fakultě UK v Praze spojenými silami kateder pedagogiky, primární
ÚVAHY O KVALITĚ KVALITATIVNÍHO A KVANTITATIVNÍHO VÝZKUMU Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : BEDŘICH VESELÝ Abstrakt : Rozvoj tvořivosti jako interakce mezi poznatky a jejich využíváním. Výsledky zjišťování funkční gramotnosti jsou známé již poměrně
TVOŘIVOST, VZDĚLÁVÁNÍ A TECHNICKÉ PŘEDMĚTY V KONTEXTU S REALITOU PRAXE Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : JAN SOLFRONK Abstrakt : Mezi problémy pedagogického výzkumu patří zejména dvě oblasti. Především je to okruh školského a vzdělávacího terénu, který se vyznačuje značnou
SHADOWING JAKO MOŽNÉ APLIKACE V PEDAGOGICKÉM VÝZKUMU Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autoři : JAN BERAN VLADIMÍR SMÉKAL Abstrakt : V tomto sdělení shrnujeme výsledky pětiletého výzkumu vzdělávacích programů OBECNÁ škola I. a ll. stupně
OBECNÁ ŠKOLA V ZRCADLE PĚTILETÉHO VÝZKUMU Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : PETR URBÁNEK Abstrakt : Příspěvek na konkrétních příkladech autorem realizovaných výzkumů učitele a studenta učitelství poukazuje na význam, možnosti i rizika opakovaných, longitudinálních
OPAKOVANÁ A LONGITUDINÁLNÍ ŠETŘENÍ VE VÝZKUMU STUDENTA UČITELSTVÍ A UČITELE Read More »
