Archiv sborníků

PROGRAM VYTVOŘENI SOUVISLOSTNÍ POZNATKOVÉ PROTISTRUKTURY OBSAHU ŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ CÍLENÝ K SYSTEMATICKÉMU ROZVOJI SOUVISLOSTNÍHO MYŠLENÍ

SEKCE D – VÝZKUM V OBLASTI EDUKACE Autor : JAN ZLATNÍK Abstrakt : Program vytvoření souvislostní poznatkové protistruktury obsahu školského vzdělávání systematicky zajišťuje rozvoj souvislostního myšlení. Je dobrým vkladem české pedagogiky a

PROGRAM VYTVOŘENI SOUVISLOSTNÍ POZNATKOVÉ PROTISTRUKTURY OBSAHU ŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ CÍLENÝ K SYSTEMATICKÉMU ROZVOJI SOUVISLOSTNÍHO MYŠLENÍ Read More »

MÍSTO PEDAGOGICKÉ LITERATURY V SEBEVZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ ZŠ JAKO VÝRAZ NĚKTERÝCH STRÁNEK SOCIÁLNÍHO POSTAVENÍ UČITELŮ

SEKCE C – VÝZKUM PREGRADUÁLNÍ A POSTGRADUÁLNÍ PŘÍPRAVY UČITELŮ Autor : MILAN KRATOCHVÍL Abstrakt : Sebevzdělávání učitelů je základním atributem učitelské profese. Na nutnost dalšího sebevzdělávání nalézáme výzvy od existence učitelské profese

MÍSTO PEDAGOGICKÉ LITERATURY V SEBEVZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ ZŠ JAKO VÝRAZ NĚKTERÝCH STRÁNEK SOCIÁLNÍHO POSTAVENÍ UČITELŮ Read More »