6. SEKCE Výzkum vzdělávání učitelů Autor: Karel Starý Abstrakt: V našem příspěvku představíme teoretický kontext a výzkumnou sondu zkoumající vyučovací styl učitele. Základní inspiraci nám poskytla publikac eApproaches to Teaching (Fenstermacher […]
Vyučovací styly učitelů Read More »
6. SEKCE Výzkum vzdělávání učitelů Autor: Stanislav Suda Abstrakt: Obsahem příspěvku je vyhodnocení sebereflexí studentů, kteří experimentovali v pokusech o dialogické jednání, dramatickou improvizaci a autorské čtení. Klíčová slova: Dialogické jednání,
Psychosomatické discipliny v přípravě učitelů Read More »
6. SEKCE Výzkum vzdělávání učitelů Autor: Vlastimil Švec Abstrakt: Pedagogická příprava budoucích učitelů zahrnuje dvě klíčové dimenze: psychodidaktickou a psychosomatickou. Psychosomatická dimenze se týká připravenosti budoucích učitelů na jednání v různých
Klíčové dimenze v pedagogické přípravě budoucích učitelů Read More »
6. SEKCE Výzkum vzdělávání učitelů Autor: Jana Wernerová Abstrakt: Příspěvek se zabývá hodnocením profesní připravenosti studentů ve studijním programu pregraduální přípravy učitelů všeobecně vzdělávacích předmětů sekundárního stupně škol na Fakultě pedagogické
Profesní připravenost studentů učitelství Read More »
7. SEKCE Výzkum celoživotního vzdělávání a učení Autor: Miroslav Pikhart Abstrakt: ICT kompetence učitele. Rozvoj kompetencí prostřednictvím dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Využití moderních metod jako e-learning či blended learning. Měření
ICT kompetence v kontextu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Read More »
7. SEKCE Výzkum celoživotního vzdělávání a učení Autor: MILADA RABUŠICOVÁ Abstrakt: Učení a vzdělávání dospělých je v současné velmi aktuálním tématem projevujícím se nejen v různých proklamacích oficiálních dokumentů z
O in-formálním učení dospělých v České republice Read More »
5. SEKCE Výzkum dítěte, žáka a studenta Autor: Jana Pavlíková Abstrakt: Německé celodenní školy (tzv. Ganztagsschulen) jsou specifickým edukačním prostředím. Charakteristické znaky celodenní školy, které v textu uvádím,jsou inspirací i v
6. SEKCE Výzkum vzdělávání učitelů Autor: Jiří Němec Abstrakt: Příspěvek na základě kvalitativního výzkumu realizovaného prostřednictvím ohniskových skupin se studenty – domácími učiteli, prezentuje vybrané problémy vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků v
Doučování nebo sociální opora? Reflexe k projektu Domácí učitel Read More »
5. SEKCE Výzkum dítěte, žáka a studenta Autoři: Tomáš Svatoš Eva Švarcová Abstrakt: Výzkumné a diagnostické procedury, zjišťující kvalitu života u nedospělé zdravé a nemocné populace, jsou stále vzácností. Jednou z
Ohnisková skupina jako nástroj poznání kvality života Read More »
6. SEKCE Výzkum vzdělávání učitelů Autor: Jan Novotný Abstrakt: Článek pojednává o významu projektových a problémových metod v procesu technického vzdělávání. Zamýšlí se nad tím, zda tyto metody působí na zvýšení
