1. SEKCE Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Autor: Alexandra Tomášová Abstrakt: V svém příspěvku se zaměřuji na deskripci plánu evaluace v mateřské škole. Zabývámse autoevaluací mateřské školy a sleduji, které […]
Plán autoevaluace mateřské školy Read More »
1. SEKCE Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Autor: Zdeněk Vašíček Abstrakt: Příspěvek informuje o tradiční výuce předmětu hra na klavír integrovaného skomunikací v cizím jazyce (anglicky nebo německy) na Základní
Předmět hra na klavír jako CLIL (2000-2007) Read More »
1. SEKCE Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Autor: Jitka Vidláková Abstrakt: Záměrem příspěvku je nastínit, jaké změny a podněty přináší právě probíhajícíkurikulární reforma ve prospěch hlasu žáků. Součástí textu je
Hlas žáků v kontextu reformy české školy Read More »
1. SEKCE Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Autor: PETR SOJÁK Abstrakt: Rozvoj osobnostní kompetence pedagogů je aktuální téma ze]ména v souvislostis budoucím Rámcovým vzdělávacím programem Školního vzdělávacího programu.A průřezového tématu
1. SEKCE Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Autor: ROMAN ŠVAŘÍČEK Abstrakt: Příspěvek popisuje dílčí výsledky výzkumného projektu zkoumajícího životníhistorii zkušených učitelů na základní škole. Záměrem kvalitativního zkoumání byloodpovědět na otázky,
Rekonstrukce identity učitele Read More »
7. SEKCE: Výzkum terciárního vzdělávání a celoživotního učení Autor: PAVLA SOVOVÁ Abstrakt: Projekt rozvoj osobnostních kompetencí ( vytvořený DDM Rokycany vespolupráci s AMU a ZČU, podpořený ESF a státním rozpočtem ČR) jeurčen
ROZVOJ OSOBNOSTNÍCH KOMPETENCÍ Read More »
1. SEKCE Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Autoři: Tomáš Janík Petr Knecht Abstrakt: Příspěvek má povahu přehledové studie, která mapuje výzkumy vztahující sek reformě kurikula české (základní) školy. Autoři podávají
Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Read More »
7. SEKCE: Výzkum terciárního vzdělávání a celoživotního učení Autor: PAVLA SOVOVÁ Abstrakt: Příspěvek se zabývá významem hodnocení výuky studenty vevysokoškolském vzdělávání a výzkumnými nástroji, které lze k tomutohodnocení použít. Hlavní část příspěvku
KRITÉRIA KVALITNÍ VYSOKOŠKOLSKÉ VÝUKY JAKO PODKLAD PRO HODNOCENÍ VÝUKY STUDENTY Read More »
1. SEKCE Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Autoři: Vladimír Kopřiva Ladislav Malota Abstrakt: Příspěvek analyzuje pedagogickou komunikaci jako základní determinantu vysokoškolskévýuky. Předmětem hodnocení je komunikace v prostředí vysoké školy a
7. SEKCE: Výzkum terciárního vzdělávání a celoživotního učení Autor: JIŘÍ VOTAVA Abstrakt: Cílem tohoto příspěvku je srovnat metodologické přístupy ve výzkumusystémů podpory studentů se speciálními vzdělávacími potřebami. Autorzdůrazňuje význam této otázky v
