Autor: Mgr. Igor Gašpar, PhD. Anotace: Náš príspevok je určený predovšetkým kolegom, ktorí ešte neobjavili svet internetu, nenašli cesty jeho prepojenia do školskej praxe, nepresvedčili sa o efektívnosti jeho využitia v […]
Informačné a komunikačné technológie v hudobnej výchove. Read More »
Autor: Doc. PhDr. Helena Grecmanová, Ph.D. Anotace: Vysvětlení pojmu školní klima. Příčiny, význam a možnosti výzkumu školního klimatu. Některé typy školního klimatu a jejich vlivy na prostředí školy. Typy školního klimatu
Typy školního klimatu z hlediska učitelů. Read More »
Autor: Šerák, M. Sekce 6: Celoživotní učení a zájmové vzdělávání: aktivity ve volném čase Anotace: Místo segmentu zájmového vzdělávání ve struktuře celoživotního učení. Výchovný a kvalifikační pohled na učení. Faktory
Zájmové vzdělávání z perspektivy dospělého studenta Read More »
Autor: Loudová, I. Anotace: Příspěvek přináší výsledky jedné části výzkumného šetření, které se zabývá problematikou komunikace školy a rodiny. Toto dílčí téma obsahuje výsledky dotazníkového šetření, které bylo uskutečněno v únoru 2008 a
Třídní učitel očima žáků Read More »
Autor: Šmelová, E. Kříž, O. Sekce 6: Celoživotní učení a zájmové vzdělávání: aktivity ve volném čase Anotace: Příspěvek shrnuje zkušenosti z oblasti hodnocení výuky studenty realizované na Fakultě ekonomiky obrany
Studentské hodnocení výuky – zkušenosti z VVŠ PV ve Vyškově Read More »
Autor: Kesnerová Řádková, O. Anotace: Miniprojekt je navrhován pro 2. stupeň ZŠ. Zatím byl vyzkoušen se studenty učitelství různých kombinací v rámci předmětu Obecná didaktika na Pedagogické fakultě UHK. Miniprojekt „Kreslíme a čmáráme,
NÁVRH A REALIZACE MINIPROJEKTU „KRESLÍME A ČMÁRÁME, PŘESTO FIXY NEZNÁME“ Read More »
Autor: Štěpařová, E. Sekce 6: Celoživotní učení a zájmové vzdělávání: aktivity ve volném čase Anotace: Oblast volného času jako prevence sociálně-patologických jevů v souvislosti se zvláštnostmi jednotlivých skupin obyvatelstva na
Oblast volného času s ohledem na zvláštnosti minorit Read More »
Autor: PhDr. Ján Belko, PhD., FHV UMB v Banskej Bystrici Anotace: Indirektivita učiteľa má výrazný vplyv na humanizujúcu výtvarnú výchovu. Nedirektívny štýl učiteľa je:– odrazom pozitívneho postoja k dieťaťu, realizácia Rogersovho prístupu
Autor: Veselá, J. Sekce 6: Celoživotní učení a zájmové vzdělávání: aktivity ve volném čase Anotace: Možnosti hiporehabilitace ve školním prostředí. Možnosti práce s hyperaktivními dětmi, prevence agresivity u žáků. Působení
Hiporehabilitace ve škole Read More »
Autoři: Doc. RNDr. Věra Čížková, CSc. M. Futerová Anotace: Příspěvek obsahuje zkušenosti s tvorbou multimediální prezentace pro výuku biologie a výsledky ověřování této prezentace v praxi. Článek ke stažení [PDF]: Je zařazování multimediálních
Je zařazování multimediálních programů do výuky biologie opravdu efektivní? Read More »
