1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: JITKA MÁLKOVÁ Anotace: Referát nastiňuje dlouholeté hledání optimálních forem a metod výukybotanických a ekologických disciplín na katedře biologie PdF UHK –snahou je posun od atomizace k […]
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autoři: TOMÁŠ SVATOŠ EVA ŠVARCOVÁ Abstrakt: Pojem „kvalita života“ se stává vědeckým pojmem a zároveňpředmětem kvantitativních i kvalitativních výzkumů. Mámnoho dimenzí, jak prokazují šetření mezi zdravou
ŽÁKOVSKÉ PREKONCEPTY POJMU „KVALITA ŽIVOTA“ Read More »
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autoři: KLÁRA ŠEĎOVÁ JIŘÍ ZOUNEK Abstrakt: Příspěvek je jedním z prvních výstupů výzkumného projektu Informační akomunikační technologie v každodenní práci učitele (GA ČR, r. č.406/06/1022). Text
Autor: Václav Souček, Ph.D. Anotace: Příspěvek nabízí analýzu řady dokumentů EU, které se zabývají otázkou směřování vzdělávací politiky EU. Dokumenty jako Memorandum o celoživotním učení (2000) působí na první pohled velice impresivně
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: ROMAN ŠVAŘÍČEK Abstrakt: Příspěvek pojednává o výzkumu učitele experta pomocí biografického anarativního přístupu s použitím metody životní historie. První částpříspěvku je zaměřena na teoretické uchopení konceptu
ŽIVOTNÍ HISTORIE UČITELE EXPERTA Read More »
Autor: Doc. PhDr. Vladimíra Spilková, CSc. Anotace: Proměny v pojetí učitelské profese, v pojetí rolí a klíčových kompetencí učitele v souvislosti s proměnami školy i výrazně změněným společenským kontextem. Nová paradigmata pro
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: IDA VIKTOROVÁ Abstrakt: Kvalitativní výzkum je postaven na důsledné práci s empirickým materiálem, který je tříděn a postupně teoretizován. Na příkladě jednoho tématu vývojové psychologie dětí
MEZI EMPIRICKÝM MATERIÁLEM A TEORIÍ: PŘÍKLAD DĚTSKÉ STRATEGIE PSANÍ “ COPY AND DELETE“ Read More »
Autor: Mgr. Jana Vašťatkováh.D. Anotace: Příspěvek se zabývá problematikou zavádění autoevaluace do škol. Přibližuje její význam při vytváření vnitřního spolehlivého informačního systému, jenž pomáhá ředitelům škol vytvářet plány budoucí strategie. Výsledky z
Vybrané způsoby zavádění autoevaluace do škol Read More »
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: PETR ZAPPE Abstrakt: V úvodu článku autor představuje projekt výzkumu „Výsledky a efekty edukačního procesu: kvalitativní případová studie „Kurzů v letní přírodě“na KRL FTK Univerzity Palackého
VÝSLEDKY A EFEKTY EDUKAČNÍHO PROCESU: KVALITATIVNÍ VÝZKUM KURZŮ ZÁŽITKOVÉ PEDAGOGIKY Read More »
Autor: Doc. PaedDr. Jaroslava Vašutová, Ph.D. Anotace: V posledních letech se v souvislosti s nově formulovanými cíli vzdělávání pro učící se společnost či novým paradigmatem společnosti vědění široce debatuje o učitelské profesi
Proměny profese učitele v současnosti Read More »
