Autoři: Radim Šíp, Denisa Denglerová Abstrakt: Příspěvek je výsledkem výzkumu historického pozadí vývoje programu Začít spolu, který je odnoží programu Step by Step. Rešerše literatury na významných databázích ukázala, že […]
ZAČÍT SPOLU V HISTORICKÝCH SOUVISLOSTECH Read More »
Autoři: Klára Šeďová, Martin Sedláček, Zuzana Šalamounová, Lenka Kollerová, Kateřina Zábrodská, Jiří Mudrák Abstrakt: Vědci z institutu SYRI (www.syri.cz) představí na symposiu nálezy z aktuálního výzkumného šetření panelu 150 českých
CO DĚLÁ DOBROU ŠKOLU? Read More »
Autoři: Klára Šeďová, Martin Sedláček, Zuzana Šalamounová Abstrakt: V tomto příspěvku se zaměřujeme na otázku, do jaké míry vysvětlují faktory kvality výuky vzdělávací výsledky žáků a jakou roli v tomto
JAKÉ ZNAKY MÁ KVALITNÍ VÝUKA A KTERÉ FAKTORY JSOU ROZHODUJÍCÍ PRO VÝSLEDKY ŽÁKŮ? Read More »
Autoři: Kateřina Zábrodská, Jiří Mudrák Abstrakt: Příspěvek je součástí symposia Co dělá dobrou školu? V příspěvku se z perspektivy organizační psychologie zaměřujeme na otázku, jaké aspekty pracovního prostředí na školách
Autoři: Lenka Kollerová, Adam Klocek, Tomáš Lintner, David Greger, Kaitlin Griffith, Jiří Mudrák, Kateřina Zábrodská Abstrakt: Snížený školní výkon je ohrožením pro duševní pohodu a začlenění mezi vrstevníky. Školní prostředí
MOŽNOSTI UČITELŮ PŘI SNIŽOVÁNÍ NEGATIVNÍCH NÁSLEDKŮ ŠKOLNÍ NEVÝKONNOSTI Read More »
Autoři: Kamil Cinkraut, Dominik Dvořák Abstrakt: V České republice a v řadě dalších zemí probíhají revize školního kurikula, avšak v literatuře nacházíme málo poznatků o východiscích a průběhu těchto procesů.
Autoři: Michaela Bílá, Jan Kalenda Abstrakt: Příspěvek představí výsledky systematické přehledové analýzy zaměřené na motivaci dospělých (25–64 let) ke vzdělávání. Studie přinese přehled témat, teorií a metod, které byly od
MOTIVACE DOSPĚLÝCH KE VZDĚLÁVÁNÍ: SYSTEMATICKÁ PŘEHLEDOVÁ STUDIE Read More »
Autoři: Eva Potužníková Abstrakt: Příspěvek představuje teoretický koncept přidané hodnoty školy, který se vyvinul v mezioborové interakci mezi pedagogikou, sociologií vzdělávání a ekonomií, a na empirických datech z českých základních
PŘIDANÁ HODNOTA ŠKOLY – EMPIRICKÉ POROVNÁNÍ RŮZNÝCH PODOB TÉHOŽ TEORETICKÉHO KONCEPTU Read More »
Autoři: Dostálová Nicol, Švaříček Roman Abstrakt: Dyslexie je specifická porucha učení, která se projevuje obtížemi při čtení a způsobuje snížené porozumění textu a motivaci ke čtení. Zásadní význam má přesná
PLATFORMA DYSLEX: DIAGNOSTIKA DYSLEXIE S VYUŽITÍM EYE TRACKINGU A STROJOVÉHO UČENÍ Read More »
Autoři: Erik Šejna Abstrakt: Předkládané výzkumné šeření se zabývá testovou úzkostí a sociálně-afektivními indikátory školního wellbeingu u vzorku žáků nižšího sekundárního vzdělávání. Výzkumný vzorek tvořilo 744 žáků 8. a 9.
