Autoři: Barbora Loudová Stralczynská Abstrakt: Příspěvek představuje výsledky komparativní studie vysokoškolské přípravy pedagogů v předškolním vzdělávání v německy mluvících zemích (vícepřípadová studie, Yin, 2018). Cílem je analyzovat vývoj a současné […]
Autoři: Vojtěch Žák, Petr Kolář, Martin Chvál Abstrakt: Tato studie zkoumá představy předních fyziků, přírodovědců z dalších příbuzných oborů, středoškolských učitelů fyziky a didaktiků fyziky ohledně fyzikálního kurikula pro střední
CHCEME STEJNÉ KURIKULUM? PŘÍPAD FYZIKY A ČTYŘ SKUPIN AKTÉRŮ Read More »
Autoři: Jiří Štípek, Monika Kadrnožková, Veronika Laufková Abstrakt: Příspěvek představuje výzkum, který se zabývá systémem povinné četby a čtenářských deníků na základní a střední škole zpětně reflektovaný studenty prvních ročníků
Autoři: Jana Stará, Karel Starý, Radka Wildová Abstrakt: V našem příspěvku budeme prezentovat výsledky empirického výzkumu začínajících učitelek 1. stupně ZŠ. V rozhovorech s absolventkami studia na UK PedF byly
VSTUP DO PROFESE UČITELKY 1. STUPNĚ ZŠ Read More »
Autoři: Zuzana Krejčí, Vít Šťastný Abstrakt: Cílem studie je analyzovat postoje českých učitelů nižšího sekundárního stupně k soukromému doučování a faktory (charakteristiky učitelů), s nimiž souvisejí. Analyzována byla data získaná
DETERMINANTY POSTOJŮ UČITELŮ K SOUKROMÉMU DOUČOVÁNÍ A JEJICH IMPLIKACE Read More »
Autoři: Irena Smetáčková, Markéta Švamberk Šauerová, Michal Pitoňak, Jack Simons Abstrakt: Ve školních třídách existuje přirozená rozmanitost. Některé zdroje žákovské rozmanitosti vystupují v rámci školního vzdělávání do popředí, ať již
ŽÁKOVSKÁ ROZMANITOST POHLEDEM VYUČUJÍCÍCH Read More »
Autoři: Darina Jirotková, Tereza Kottová Abstrakt: V rámci našeho výzkumu se zabýváme problematikou dopadu výuky na studenty 4. roč. učitelství pro 1. st. ZŠ na PedF UK, v předmětu Dítě
SCAFFOLDING JAKO NÁSTROJ PRO IMPLEMENTACI FORMATIVNÍHO HODNOCENÍ DO VÝUKY MATEMATIKY Read More »
Autoři: Kateřina Kubíková, Aneta Boháčová, Milan Podpera, Pavla Soukupová Abstrakt: V příspěvku analyzujeme možné příčiny odchodu kvalifikovaných učitelů z profese – tzv. drop-out. V prezentované studii si klademe za cíl
MÁM NA TO?! – SEBEPOJETÍ UČITELE PRVNÍHO STUPNĚ A RIZIKO DROP-OUTU Read More »
Autoři: Tereza Fürstová Abstrakt: Studie se zabývá sestavováním seznamu kritérií, která by měly splňovat přírodovědné učebnice. Nejdříve proběhla rešerše literatury, při které bylo nalezeno několik nástrojů určených k hodnocení či
JAKÁ KRITÉRIA BY MĚLA SPLŇOVAT PŘÍRODOVĚDNÁ UČEBNICE? Read More »
Autoři: Radka Teleková, Tatiana Marcineková Abstrakt: Prechod detí z materskej školy a rodiny do 1. ročníka základnej školy predstavuje širokospektrálnu problematiku, ktorej základom je zabezpečenie optimálnych podmienok pre úspešnú adaptáciu.
FACILITÁCIA PRECHODU DIEŤAŤA DO ŠKOLY S AKCENTOM NA ŠKOLSKÚ MOTIVÁCIU Read More »
