Autor: Bílek M., Opatrný P. Abstrakt: V příspěvku jsou popsána východiska evaluace výukového software a prezentovány zkušenosti z použití k tomuto účelu vytvořeného evaluačního nástroje. Abstract: The article describes the evaluation of […]
Hodnocení výukového software odbornou komunitou: Realita a vize Read More »
Autor: Karaffa, J. Abstrakt: V příspěvku jsou prezentovány výsledky výzkumu zaměřeného na zjišťování vývoje umění dialogu v dramatických hrách a improvizacích u vybraných studentli, absolvujících předměty specializace dramatické výchovy ve studiu učitelství
Kompetence umění dialogu v dramatických hrách a improvizacích Read More »
Autor: Coufalová, R. Abstrakt: Příspěvek obsahuje krátké zamyšlení nad rolí informačních a komunikačních technologií v jazykovém vyučování. Seznamuje s výsledky dotazníkového šetření o používání internetu u studentů nefilologických oborů PdF UP
Internet a jeho používání v jazykovém doučování u studentů nefilologických oborů Pdf UP Read More »
Autor: Kašpárková, J. Abstrakt: V příspěvku se zabýváme problematikou školního klimatu. Prezentujeme výzkumné šetření školního klimatu. Uvádíme výsledky hodnocení školního klimatu na gymnáziu z pohledu studentů, učitelů a rodičů. Abstract: This paper deals
Studenti, učitelé, rodiče – aktéři školního klimatu Read More »
Autor: Čábalová, D. Abstrakt: Příspěvek reaguje na změny ve školské soustavě České republiky, které se rovněž dotýkají pedagogické přípravy učitelů. Vymezuje pojmy kooperace, kooperativní učení, kooperativní vyučování a základní teoretická a empirická
Možnosti kooperativního vyučování v přípravě studentů učitelství Read More »
Autor: Kostrub. D. Abstrakt: Príspevok sa zaoberá interpretácii pojmu materská škola deťmi navštevujúcich materskú školu. Výskumným nástrojom v kvalitativnom výskume boto pološtruktúrované interview a nim získaný výskumný materiál v podobe textu bol
Interpretácia pojmu materská škola deťmi Read More »
Autor: Černá, M. Abstrakt: Evropský koncept celoživotního učení (CŽU) jako jeden z cílových prvků Lisabonské strategie zahrnuje pod pojem CŽU jak učení v průběhu celého života, tak učení „v celé šíři
Informační a komunikační technologie (ICT) v práci managamentu základní školy Read More »
Autor: Kováříček V., Šmelová E. Abstrakt: Příspěvek pojednává o typických evropských koncepcích předškolní výchovy, jejich shodných a rozdílných aspektech v pojetí výchovy dítěte předškolního věku. Abstract: The contribution deals with typical European pre-school
Srovnávání koncepcí předškolní výchovy v Evropě Read More »
Autoři: Markéta Košatková Abstrakt: Výzkum prezentuje diskurzivní pole implementace inkluzivních opatření v České republice v období 2021–2001. Cílem příspěvku je identifikace diskurzů a diskurzivních strategií, které rozhodují o podobě sociální
DISKURZIVNÍ ROVINA IMPLEMENTACE INKLUZE: MEDIÁLNÍ ANALÝZA Read More »
Autoři: Stanislav Štech Abstrakt: Vliv poznatků pedagogického výzkumu na politické rozhodnutí je vždy zprostředkovaný a působí, pokud ho jednoznačně legitimizuje. Legitimita rozhodnutí je dána silnými „kognitivními základy“, tj. přesvědčivostí poznatků,
