Autoři: Jiří Zounek, Oto Polouček Abstrakt: Po pádu komunismu v Československu se odehrály zásadní změny i v oblasti školství a vzdělávání. V příspěvku budou představeny dílčí výsledky výzkumu zaměřeného na […]
MEZI PERESTROJKOU A TRANSFORMACÍ. POHLED DO ŽIVOTA ŠKOL V DOBĚ SAMETOVÉ REVOLUCE Read More »
Autoři: Vendula Mašterová Abstrakt: Využití technologií a metody výuky spojené s řešením problémů v zeměpisu jsou dlouhodobě zkoumanými tématy nejen v Česku (Karvánková, 2017). Toto propojení však u nás není
Autoři: Veronika Korvasová Abstrakt: Cílem příspěvku je představit přehledovou studii, která je součástí disertační práce a zabývá se image geografie z pohledu žáků. Přehledová studie shrnuje dosavadní poznání o image
IMAGE GEOGRAFIE: PŘEHLEDOVÁ STUDIE Read More »
Autoři: Dominik Dvořák, Anna Donovalová Abstrakt: Česká vzdělávací politika volá po radikální redukci učiva v rámcovém vzdělávacím programu základního vzdělávání. Sociologie však upozorňuje na možné negativní důsledky orientace na klíčové
JAK SEŠKRTAT RVP: OBSAHOVÉ ZMĚNY KURIKUL V ZAHRANIČÍ Read More »
Autoři: Blanka Vaculík Pravdová Abstrakt: Příspěvek představuje kooperativní akční výzkum, jehož cílem bylo (a) vytvoření kompetenčního rámce studenta učitelství provázaného s kurikulem studijní‑ ho programu; (b) ověření funkčnosti nástroje při
OD SUMATIVNÍHO HODNOCENÍ K FORMATIVNÍMU: KOMPETENČNÍ RÁMEC STUDENTA UČITELSTVÍ Read More »
Autoři: Martin Fico Abstrakt: Tento text je zameraný na výskum subjektívne vnímaných pedagogických schopností (self ‑efficacy). Súbor tvorili študenti rôznych učiteľských odborov prezenčného a kombinovaného štúdia na Pedagogickej fakulte Masarykovej
SELF -EFFICACY U ŠTUDENTOV UČITEĽSKÝCH ODBOROV PREZENČNÉHO A KOMBINOVANÉHO ŠTÚDIA Read More »
Autoři: Michaela Spurná, Anna Hrazdilová Abstrakt: Cílem příspěvku je přiblížit plán rozvoje učitelské přípravy na katedře geografie PdF MU a výsledky ze vstupních dat o studentech. Klíčovým faktorem v rozvoji
Autoři: Václav Vydra Abstrakt: Příspěvkem je teoretická studie 17 zahraničních empirických studií věnovaných autoritě učitele. Autorita učitele je vnímána jako legitimní a její následování žáky dobrovolné. Na základě studia textů
AUTORITA UČITELE A JEJÍ LEGITIMITA: TEORETICKÁ STUDIE Read More »
Autoři: Veronika Rodová, Zora Syslová Abstrakt: Příspěvek přináší pohled na portfolio a jeho místo v reflektivně pojatém přípravném vzdělávání učitelů mateřských škol na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity. Autorky ve shodě
PORTFOLIO JAKO OBRAZ PROFESNÍHO RŮSTU STUDENTEK UČITELSTVÍ PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY Read More »
Autoři: Barbora Loudová Stralczynská, Eva Koželuhová, Zora Syslová, Petra Ristić Abstrakt: Příspěvek se zabývá problematikou tvorby kurikula na školní a třídní úrovni v předškolním vzdělávání. Předkládá výsledky výzkumu, jehož cílem
