Autoři: Bohdana Richterová, Hana Kubíčková Abstrakt: Sociální pedagogika v ČR je neregulovanou profesí. Užší vymezení sociální pedagogiky se zaměřuje ohrožené skupiny sociálním vyloučením nebo již skupiny vyloučené. Cílem příspěvku je […]
VÝUKA NEROVNOSTÍ V BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMECH SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKY Read More »
Autoři: Petr Trahorsch, Hana Svobodová Abstrakt: Cílem příspěvku je analyzovat výsledky okresního kola Zeměpisné olympiády Česko jako soutěže pro žáky nadané v zeměpise se zaměřením na prostorovou diferenciaci úspěšnosti řešení
Autoři: Jana Poláchová Vašťatková, Dita Palaščáková Abstrakt: Akademické pracovnice v sociálních vědách se setkávají s různými obtížemi a často diskutovanými překážkami. Cílem našeho výzkumu je analyzovat, jak chápou úspěch ve
UNDERSTANDING SUCCESS IN THE CAREERS OF FEMALE ACADEMICS Read More »
Autoři: Vojtěch Žák, Petr Kolář Abstrakt: Tento příspěvek se zabývá představami předních českých fyziků ohledně kurikula fyziky pro střední školy. Tyto představy reflektují nejen akademické kurikulum, ale silně také humanisticky
PŘEDSTAVY PŘEDNÍCH FYZIKŮ O KURIKULU FYZIKY V SOUVISLOSTI S RŮZNÝMI ORIENTACEMI KURIKULA Read More »
Autoři: Jiří Kohout, Jan Slavík, Tomáš Janík, Václav Stacke, Markéta Kuberská, Petra Konečná, Pavel Masopust, Věra Ferdiánová, Pavel Mentlík Abstrakt: Příspěvek navazuje na loňskou zprávu, je též zaměřen na problematiku
Autoři: Barbora Kousalová Abstrakt: Slovní zásoba představuje základní stavební jednotku každého jazyka, bez níž se smysluplná komunikace neobejde (McCarthy, 1990). Její osvojování však představuje jednu z největších obtíží při učení
JAK ŽÁCI ODHADUJÍ VÝZNAM NOVÝCH SLOV VE VÝUCE NĚMČINY? Read More »
Autoři: Milena Lipnická, Zuzana Lynch, Barbara Basarabová, Barbora Loudová Stralczynská, Jana Uhlířová Abstrakt: Příspěvek prezentuje přístupy učitelů mateřských škol k začleňování dvouletých dětí do předškolního vzdělávání (ISCED 02) ve Slovenské
MOŽNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ DVOULETÝCH DĚTÍ V MATEŘSKÝCH ŠKOLÁCH Z PERSPEKTIVY UČITELŮ Read More »
Autoři: Lucie Grůzová, Martina Kampichler Abstrakt: Příspěvek představuje výsledky výzkumu projektu Pedagogika raného věku v institucích denní péče v České republice, jehož cílem bylo přispět k rozšíření výzkumné oblasti rané
Autoři: Magdalena Mouralová, Štěpánka Volfová, Eva M. Hejzlarová Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na řízení vzdělávání a vztahy mezi aktéry v pandemické vlně v první půlce šk. roku 2021/2022, kdy školy
Autoři: Vanda Pickett Abstrakt: Tato případová studie zkoumá zkušenosti učitelů v komunitně provozované doplňkové škole ve Spojeném království, která vyučuje češtinu jako jazyk dědictví (heritage language, HL), a vychází z
