Archiv sborníků

JAKÉ EXPERIMENTÁLNÍ AKTIVITY PREFERUJÍ STUDENTI, KTEŘÍ MAJÍ ZÁJEM O STUDIUM PŘÍRODNÍCH VĚD?

Autoři: Alexandr Nikitin, Petr Kácovský, Marie Snětinová Abstrakt: Cílem tohoto dotazníkového šetření je zodpovědět otázku, zda u studentů středních škol existuje souvislost mezi záměrem studovat přírodní vědy na univerzitní úrovni, […]

JAKÉ EXPERIMENTÁLNÍ AKTIVITY PREFERUJÍ STUDENTI, KTEŘÍ MAJÍ ZÁJEM O STUDIUM PŘÍRODNÍCH VĚD? Read More »

„POTŘEBUJEME VĚDĚT, JAK FUNGUJE INTERNET?“ POSTOJE A PREKONCEPTY ZAČÍNAJÍCÍCH UČITELŮ 1. STUPNĚ ZŠ

Autoři: Anna Drobná, Anna Yaghobová, Cyril Brom, Daniel Šťastný, David Šosvald Abstrakt: Informatický obsah kurikula prošel v posledních letech proměnou. Metodou polostrukturovaného rozhovoru byly zkoumány prekoncepty začínajících učitelů 1. st.

„POTŘEBUJEME VĚDĚT, JAK FUNGUJE INTERNET?“ POSTOJE A PREKONCEPTY ZAČÍNAJÍCÍCH UČITELŮ 1. STUPNĚ ZŠ Read More »

POSTOJE A SELF-EFFICACY UČITELŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL VE VZTAHU K INKLUZIVNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ: PSYCHOMETRICKÁ ANALÝZA ZAHRANIČNÍCH DOTAZNÍKŮ (AIS, ITICS, TEIP) A JEJICH ADAPTACE DO ČESKÉHO PROSTŘEDÍ

Autoři: Jakub Pivarč Abstrakt: V mezinárodním kontextu se pro účely měření postojů (Attitudes Towards Inclu – sion; AIS a Intention to Teach in Inclusive Classroom; ITICS) a self-efficacy učitelů ve

POSTOJE A SELF-EFFICACY UČITELŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL VE VZTAHU K INKLUZIVNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ: PSYCHOMETRICKÁ ANALÝZA ZAHRANIČNÍCH DOTAZNÍKŮ (AIS, ITICS, TEIP) A JEJICH ADAPTACE DO ČESKÉHO PROSTŘEDÍ Read More »

REVIZE KURIKULA FYZIKY V KONTEXTU „VELKÝCH REVIZÍ“ RVP JAKO PŘÍKLAD TVORBY PŘEDMĚTOVÉHO KURIKULA

Autoři: Kamil Cinkraut, Dominik Dvořák Abstrakt: V českém prostředí nacházíme publikace popisující kurikulární revize, avšak žádná z nich nestaví na již existujících kurikulárních teoriích. Proto představu- ji projekt případové studie,

REVIZE KURIKULA FYZIKY V KONTEXTU „VELKÝCH REVIZÍ“ RVP JAKO PŘÍKLAD TVORBY PŘEDMĚTOVÉHO KURIKULA Read More »