Autoři: Veronika Siegelová, Martin Andráši, Jana Poláchová Vašťatková Abstrakt: Decentralizované české školství poskytuje mimo jiné vysokou míru autonomie různým aktérům školního vzdělávání. Zatímco inspekce hodnotí a kontroluje kvalitu a efektivitu […]
EXTERNÍ PODNĚTY PRO PROFESNÍ UČENÍ ZAČÍNAJÍCÍCH ŘEDITELŮ Read More »
Autoři: Veronika Babyrádová Abstrakt: Příspěvek představuje výzvy a přínosy působení středního článku podpory na vybraném administrativním území pohledem ředitelů, zřizovatelů i členů týmu středního článku podpory. Měl by pomáhat ředitelům
STŘEDNÍ ČLÁNEK PODPORY: VÝZVY A PŘÍNOSY JEHO PŮSOBENÍ V REGIONU Read More »
Autoři: Veronika Štenclová Abstrakt: Případová studie dobré praxe v Karlovarském kraji vznikla jako dílčí část výzkumu zaměřeného na děti a domácí násilí v České republice. Karlovarský kraj patří mezi regiony
PŘÍPADOVÁ STUDIE DOBRÉ PRAXE PRÁCE S DĚTMI OHROŽENÝMI DOMÁCÍM NÁSILÍM – KARLOVARSKÝ KRAJ Read More »
Autoři: Bohdana Richterová Abstrakt: Případová studie dobré praxe v Libereckém kraji vznikla jako dílčí část výzkumu zaměřeného na děti a domácí násilí v České republice. Cílem studie bylo popsat dobrou
PŘÍPADOVÁ STUDIE DOBRÉ PRAXE PRÁCE S DĚTMI OHROŽENÝMI DOMÁCÍM NÁSILÍM – LIBERECKÝ KRAJ Read More »
Autoři: Helena Pospíšilová, Tereza Kolumber Abstrakt: Cílem příspěvku je identifikovat a popsat strategie, které účastníci univerzit třetího věku používají při setkání s dezinformacemi. Zdrojem dat jsou tři fokusové skupiny, které
STRATEGIE ZVLÁDÁNÍ DEZINFORMACÍ POHLEDEM ÚČASTNÍKŮ UNIVERZIT TŘETÍHO VĚKU Read More »
Autoři: Vít Šťastný Abstrakt: Cílem příspěvku je holisticky analyzovat stínové vzdělávání v rodině a jeho působení na životy, názory a postoje jednotlivých členů rodiny v čase. Na základě longitudinální případové
SOUKROMÉ DOUČOVÁNÍ V RODINĚ – LONGITUDINÁLNÍ PŘÍPADOVÁ STUDIE Read More »
Autoři: Andrea Rozkovcová, Oto Dymokurský Abstrakt: Příspěvek přináší analýzu vlastností 16 vedoucích pracovníků, kteří působili nebo stále působí v českých ZŠ a SŠ s rizikovým nebo nepříznivým klimatem učitelského sboru.
VEDOUCÍ PRACOVNÍCI VE ŠKOLÁCH S RIZIKOVÝM KLIMATEM UČITELSKÉHO SBORU Read More »
Autoři: Vlado Balaban, Tomáš Čech Abstrakt: Třídy jsou ve školách prvním a nejdůležitějším místem, kde dochází k intenzivní interakci žák-učitel a kde se uskutečňuje výchovně-vzdělávací proces. Porušování kázně významně narušuje
POSTOJE ŽÁKŮ KE KÁZNI VE VÝUCE NA DRUHÉM STUPNI ZÁKLADNÍCH ŠKOL Read More »
Autorky: Irena Smetáčková, Kateřina Machovcová Abstrakt: Diverzita mezi studujícími má mimo jiné dopady na klima třídy nebo psychologické bezpečí. Ve výzkumu School4All jsme realizovali dotazníkové šetření (35 tříd, 8.,9. ZŠ,
ŽÁKOVSKÉ VNÍMÁNÍ DIVERZITY: POSTIŽENÉMU POMŮŽEME, GAY A UKRAJINKA BY SE MĚLI HLÍDAT Read More »
Autoři: Miroslava Tomashevska, Miroslav Procházka Abstrakt: Příspěvek reaguje na aktuální problematiku integrace ukrajinských žáků v českých školách. Představuje dílčí výsledky výzkumu, který si kladl za cíl nalézt odpovědi na následující
JAK SE DAŘÍ VE ŠKOLÁCH INTEGROVAT UKRAJINSKÉ DĚTI? Read More »
