Abstrakty příspěvků konference Olomouc 2025
Autoři: Marek Matouš Bula, Bohumíra Lazarová, Milan Pol Abstrakt: Caring leadership představuje přístup, který je propojen s well-beingem učitelů prostřednictvím autenticity, péče a podpory ze strany vedení školy. V této […]
WELLBEING UČITELŮ V KONTEXTU PŘÍSTUPU VEDENÍ ŠKOLY Read More »
Autoři: Pavla Soukupová, Milan Podpera Abstrakt: Předkládaný příspěvek přináší obraz vývoje profesního sebepojetí studentů a studentek učitelství pro 1. stupeň zpracovaný na základě výsledků analýzy reflektivních deníků z pedagogických praxí
Autoři: Denisa Denglerová, Radim Šíp Abstrakt: Mäkiharju a Smeds-Nylund (2023) popsali víceúrovňový modelu leadershipu ve finském vzdělávacím systému, ve kterém klíčovou roli všech aktérů hraje autonomie. Ta se projevuje tzv.
FINSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ: SDÍLENÝ PROSTOR PRO VLASTNÍ JEDNÁNÍ Read More »
Autoři: Jan Miškov Abstrakt: E-learning je aktuální a efektivní technologická pomůcka pro distanční studium na vysokých školách. Výzkum motivačního potenciálu gamifikace výukového online prostředí nám umožňuje získat jasnější představu o
PERSONALIZACE GAMIFIKOVANÉHO E-LEARNINGU S POMOCÍ ANALÝZY ZKUŠENOSTÍ UŽIVATELŮ SYSTÉMU Read More »
Autoři: Radim Šíp Abstrakt: Příspěvek je součástí sympozia Finské vzdělávání: Sdílený prostor pro vlastní jednání; a jeho cílem je poskytnout syntetizující pohled na vnitřní podmínky a principy, které umožňují v
KULTURA DŮVĚRY: FINSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ A MOŽNOSTI JEHO PŘENOSU Read More »
Autoři: Dalibor Kučera, Veronika Káplová Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na zhodnocení simulací a využití konkrétních scénářů v cinematické virtuální realitě, které byly využité v projektu VR TEAM při rozvoji komunikačních
Autoři: Jakub Vlček, Klára Šeďová Abstrakt: Tento příspěvek zkoumá vývoj kompetencí začínajících učitelů během prvních dvou let praxe, se zaměřením na důvody vedoucí ke stagnaci nebo regresi. V rámci longitudinálního
Autoři: Tereza Češková, Petr Najvar, Miroslav Janík, Jiří Havel, Tomáš Horčička, Teresa Vicianová, Alžběta Jurasová, Miroslav Jireček, Tomáš Janík Abstrakt: Klíčové kompetence jsou již dvě dekády cílem českého vzdělávání, avšak
ŠKOLY JAKO TVŮRCI KURIKULA: BARVITÁ POJETÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ V ŠVP ZÁKLADNÍCH ŠKOL Read More »
Autoři: Denisa Denglerová, Miroslav Bielik Abstrakt: Riziková hra je přirozenou součástí dětského vývoje s mnoha benefity pro fyzický, sociální, emoční i kognitivní vývoj. V tomto příspěvku mapujeme její výskyt v
ROLE RIZIKOVÉ HRY VE FINSKÉM VZDĚLÁVACÍM SYSTÉMU Read More »
Autoři: Miroslava Tomashevska, Miroslav Procházka Abstrakt: Příspěvek reaguje na aktuální problematiku integrace ukrajinských žáků v českých školách. Představuje dílčí výsledky výzkumu, který si kladl za cíl nalézt odpovědi na následující
JAK SE DAŘÍ VE ŠKOLÁCH INTEGROVAT UKRAJINSKÉ DĚTI? Read More »
