DOKTORSKÝ SEMINÁŘ: Dílny Autor: MARTIN SEDLÁČEK Abstrakt: Smyslem následujícího textu je představit program jmenovaného workshopu,který, jak již název napovídá, je zaměřen na využívání počítačů (zvláště pak systémuATLAS.ti) při analýze a interpretaci kvalitativních […]
JAK POUŽÍVAT POČÍTAČOVÝ PROGRAM ATLAS.ti PŘI ANALÝZE KVALITATIVNÍCH DAT Read More »
DOKTORSKÝ SEMINÁŘ: Dílny Autor: KLÁRA ŠEĎOVÁ Abstrakt: Kvalitativní výzkum se od kvantitativního odlišuje ani ne tak specifickýmitechnikami sběru dat (například rozhovor či pozorování lze použít jak v kvalitativnímtak v kvantitativním výzkumném projektu),
ROZBÍT A SLEPIT: KÓDOVACÍ TECHNIKY V KVALITATIVNÍM VÝZKUMU Read More »
HLAVNÍ REFERÁTY Autor: ELIŠKA WALTEROVÁ Abstrakt: Jazyk pedagogiky se mění s vývojem oboru a se změnami v edukační realitě,v českém prostředí výrazně od 90. let 20. století. Pedagogika se internacionalizuje,liberalizuje a stává
Jazyk současné pedagogiky: Jak se proměňuje pedagogická terminologie? Read More »
HLAVNÍ REFERÁTY Autor: Jan Průcha Abstrakt: Referát se zaměřuje na problematiku systematizace pedagogického poznání, jejíž nutnostje vyvolávána neustále se zvětšujícím množstvím poznatků pedagogické vědy. Jedním z nástrojůsystematizace je oborová pedagogická encyklopedie.
Systematizace pedagogického poznání (na příkladu Pedagogické encyklopedie) Read More »
HLAVNÍ REFERÁTY Author: Kirsi Pyhältö Key words: comprehensive school reform, design research, systemic approach Abstract: In many European countries, Finland included, comprehensive schools andteachers are currently faced with a diversity of new multidimensional
1. SEKCE Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Autor: Lucie Smékalová Abstrakt: Příspěvek prezentuje výsledky výzkumného šetření disertační práce. Zaměřujese na zjišťování kvality a množství didaktických dovedností učitelů, ověřuje existencia četnost
1. SEKCE Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Autor: Michal Svoboda Abstrakt: Důležitou součástí programů, které jsou zaměřeny na osobnostní a sociálnírozvoj, je jejich evaluace. Evaluaci chápeme jako systematický postup, jehožprostřednictvím
1. SEKCE Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Autor: Alexandra Tomášová Abstrakt: V svém příspěvku se zaměřuji na deskripci plánu evaluace v mateřské škole. Zabývámse autoevaluací mateřské školy a sleduji, které
Plán autoevaluace mateřské školy Read More »
1. SEKCE Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Autor: Zdeněk Vašíček Abstrakt: Příspěvek informuje o tradiční výuce předmětu hra na klavír integrovaného skomunikací v cizím jazyce (anglicky nebo německy) na Základní
Předmět hra na klavír jako CLIL (2000-2007) Read More »
1. SEKCE Pedagogický výzkum a kurikulární reforma české školy Autor: Jitka Vidláková Abstrakt: Záměrem příspěvku je nastínit, jaké změny a podněty přináší právě probíhajícíkurikulární reforma ve prospěch hlasu žáků. Součástí textu je
Hlas žáků v kontextu reformy české školy Read More »
