Autor: Červenková, I. Sekce: Sekce C3 Žák – jazyk – text – učení Anotace: V souvislosti s širším výzkumem, který se týkal užívání učebnic v činnostech žáků 2. stupně základních […]
Strategie učení žáků z učebnice v rámci domácí přípravy na výuku Read More »
Autor: Eger, L. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: V rámci výuky školského managementu jsme se soustředili na komunikaci školy s veřejností. Hlavním . tématem Public
Shrnutí dosavadních poznatkú z autoevaluace image školy Read More »
Autor: Skopečková, E. Sekce: Sekce C3 Žák – jazyk – text – učení Anotace: Příspěvek představí hlavní výstupy, ale také nové otázky spojené s akčním výzkumem realizovaným na PedF UK
Literární text v cizojazyčné výuce Read More »
Autor: Grecmanová, H. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: • Vymezení zkoumaného problému – vyučovací klima.• Charakteristika výzkumu vyučovacího klimatu: specifika, zpusobya realizace výzkumu. .• Dotazník
Optimalizace dotazníku vyučovacího klimatu Read More »
Autor: Šimík, O. Sekce: Sekce C3 Žák – jazyk – text – učení Anotace: Příspěvek se věnuje problematice pokusu v přírodovědě na 1. stupni základní školy. Výzkumným záměrem bylo popsat,
Žák v páté třídě jako řešitel přírodovědného pokusu – analýza pracovních listů žáků Read More »
Autor: Greger, D. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: V roce 2003 proběhne druhá vlna šetření mezinárodního výzkumu Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj PISA na
Ekonomické, sociální a kulturní zdroje vzdělanostních nerovností v ČR Read More »
Autor: Boháčová, K. Sekce: Sekce C3 Žák – jazyk – text – učení Anotace: Výzkumná otázka: Jaký vliv má fantasy na tvorbu žáků lI. a především Ill. stupně? Je možné
Fantasy ve výtvarné tvorbě žáků lI. a Ill. stupně Read More »
Autor: Kučera, M. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: Pražská skupina dokončuje longitudinální výzkum žáků základní školy a syntetizuje ho do svazků vývojové psychologie. K důležitým
Vývoj a norma ve škole: na příkladě českého jazyka Read More »
Autor: Čermáková, M. Sekce: Sekce C4 Mimoškolní edukační aktivity Anotace: Výzkumná otázka: Cílem disertační práce je zjistit do jaké míry ovlivňují sociální podmínky (rodinného prostředí, školských zařízení, vrstevníků a NZDM)
Autor: Novotná, J. Sekce 1: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce Anotace: Jedním z úkolů ško!y je naplňovat práva dítěte podle Úmluvy práv dítěte OSN, přijaté ČR. Podmínkou implikace
Naplňování práv dítěte jako součást proměny školy Read More »
