Autor: Mareš, J. Abstrakt: Žákovské podvádění není jen dokladem o nezodpovědnosti a nečestnosti žáků. Vypovídá také o koncepci výuky učitelů, o způsobech zkoušení a hodnocení, o psychosociálním klimatu školní třídy i celé […]
Tradiční žákovské podvádění ve škole Read More »
Autor: Wiegerová, A. Kršjaková, S. Abstrakt: Autorky sa v príspevku zaoberajú analýzou kurikulárnych dokumentov na Slovensku a v Čechách. Cez rozbor cieťových a obsahových línií národných programov výchovy a vzdelávania v
Autor: Málková, J. Abstrakt: Nastíněn je přínos společných komplexních víceletých výzkumů VŠ učitele a studentů biologie PedFak UHK Modelové lokality jsou krajinářsky i botanicky unikátní, ale ohrožené. Abstract: There is shown a benefit
Autor: Nogolová, K. Abstrakt: Příspěvek je zkrácenou verzí hodnocení středoškolských učebnic jako podkladu pro disertační práci. Zamýšlíme se i nad možnostmi tvorby nového literárního kánonu. Abstract: The proceedings is a shortened version of
Autor: Novotná, J. Abstrakt: Text sleduje stav současného procesu humanizace vzdělávání na komparaci konceptu „ blaha dítěte·: Poskytuje analýzu a srovnání pojetí „ blaha“ v mezinárodních, vybraných zahraničních a českých dokumentech vztahujících
Autor: Novotná, J. Abstrakt: Příspěvek shrnuje výsledky práce řešitelského týmu FP TU v Liberci. Ukazuje možnosti uplatnění evropské dimenze v kurikulu vzdělávání učitelů I. a 2. stupně ZŠ, konkrétně v předmětech výtvarná
Evropská dimenze ve vzdělávání učitelů Read More »
Autor: Pavelková, I. Abstrakt: V příspěvku jsou hledány příčiny žákovské nemotivovanosti. Prezentovány jsou výsledky výzkumu mapujícího četnost a závažnost základních příčin žákovské nemotivovanosti. Abstract: The entry searches for the reasons of pupils amotivation.
Žákovská nemotivovanost Read More »
Autor: Dopita, M. Abstrakt: Kvantitativní vs. kvalitativní přístup řeší Pierre Bourdieu, který volá po kritické úvaze o obecném právě tak jako o určeném charakteru praxe. Praxe jsou konstitující struktury právě tak jako
Mezi kvantitativním a kvalitativním přístupem Read More »
Autor: Petrová, Z. Abstrakt: Príspevok prezentuje výsledky výskumnej sondy, ktorá bola realizovaná za účelom rekonštrukcie významovej výstavby poznania a presvedčení učiteliek v MŠ oblasti rozvoja reči detí. Abstract: Article presents the results
Poznanie a presvedčenia učiteliek v materských školách v oblasti rozvoja rečí detí Read More »
Autor: Dostál, J. Abstrakt: Elektrotechnické stavebnice jsou významným materiálním edukačním médiem ve výuce technické výchovy. Příspěvek se zabývá problematikou výzkumů elektrotechnických stavebnic ve výuce. Analyzuje metodologické přístupy užité při těchto výzkumech. Abstract: Electrotechnical
Analýza metodologických přístupů užitých ve výzkumech elektrotechnických stavebnic Read More »
