Autor: Jana Wernerová
Sekce 1: Učitel, jeho profesní příprava a rozvoj
Abstrakt: Příspěvek představuje tvorbu portfolia ze završující souvislé pedagogické praxe na 2. stupni základní školy pohledem studentů učitelství závěrečného ročníku studia na Fakultě přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci (akademický rok 2008/09). Tvorba portfolia byla studenty na základě dotazníkového šetření hodnocena průměrně obtížná (s individuálními odlišnostmi) a odlišnou náročností jeho dílčích částí. Z povinných částí portfolia se studentům nejobtížnější jevila příprava výuky podle školního vzdělávacího programu. Studenti se přiklonili k možnosti prezentace portfolia u státní závěrečné zkoušky.
Klíčová slova: pregraduální příprava učitelů, souvislá pedagogická praxe, student v závěru učitelského vzdělávání, studentské prezentační portfolio, reflexe, sebereflexe, dotazníkové šetření, státní závěrečná zkouška
-
Článek ke stažení v češtině [PDF]: PORTFOLIO: NÁZORY STUDENTŮ NA JEHO FUNKCI
Title: THE PORTFOLIO: STUDENTS´ OPINIONS ABOUT ITS FUNCTION
Abstract: This report deals with a creation of a portfolio from a rounded initial teacher training in a lower secondary education from the point of view of student teachers in the finishing grade of studies at the Faculty of sciences, humanities and education of the Technical university of Liberec (the academic year 2008/09). The creation of a portfolio was evaluated by the students as of average difficulty (with some individual differences) with different difficulties of its partial parts. From the obligatory parts of the portfolio the lesson planning in conformity with the school educational programme proved the most difficult. The students have inclined to the possibility of a portfolio presentation during the final state examination.
Key words: pregraduate teacher training, continual student teaching practice, student teachers at the end of their study, student presentation portfolio, reflection, self-reflection, questionnaire survey, final state examination
Download the article in English [PDF]: Not available