Autor: Imrich IŠTVAN
Sekce 2: Vychovávaný a vzdělávaný jedinec
Abstrakt: Príspevok vychádza z existencie v súčasnosti častého výskytu problémové správania žiakov. Obsahuje informácie o nežiaducom správaní sa žiakov a o výchovných problémoch vyskytujúcich sa na vybraných školách v.chodného Slovenska. Autor ďalej na základe porovnania teoretick.ch zdrojov popisuje metódy výchovy, ktor.m sa v súčasnej dobe na Slovensku venuje pomerne malá pozornosť. V príspevku je popis prieskumnej sondy, ktorá overovala, s ak.mi formami v.chovne problémového správania sú učitelia najčastejšie konfrontovaní vo výučbe, aké metódy výchovného pôsobenia využívajú učitelia v ZŠ a SŠ. V poslednom rade sa autor zameriava na rozdielnosť prežívania v.chovn.ch metód žiakmi rozdielnych vekov.ch kategórií. Autor zvolil metódy pilotného prieskumu v ktorom použil metódu autorského dotazníka a rozhovoru s učiteľmi a žiakmi. Záver príspevku sumarizuje výsledky prieskumu a ponúka odporúčania pre prax.
Kľúčové slová: výchovne problémové správanie, nežiaduce správanie, metódy výchovného pôsobenia
Článek ke stažení v češtině [PDF]: Výchovné metódy učiteľov základných a stredných škôl a ich percepcia žiakmi
Title: Educational methods of teachers of primary and secondary schools and their perception of pupils
Abstract: The paper is based on the existence of currently frequent occurrence of problem behaviors od pupils. Author by comparing the theoretical resources describes the methods of education, which currently pays relatively little attention. The survey verified how pupils in elementary and high schools percip the use of educational methods by teachers of different subjects. The author focuses on the diversity of perception educational methods by pupils of different ages.
Key words: problematic behavior, unwanted behavior, educational methods
Download the article in English [PDF]: Not available