Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání
Autoři: Tomáš Janík, Petr Najvar, Tereza Češková
Abstrakt : V příspěvku budou prezentovány odpovědi na dvě výzkumné otázky –(1) Jak ve výukových situacích dochází prostřednictvím komunikace a spolupráce mezi učitelem a žáky k obsahové transformaci? (2) Jaké typy didaktických formalismů se ve výukových situacích objevují?
Klíčová slova: didaktický formalismus, kazuistika, výuková situace, metoda 3A, kvalita výuky
Článek ke stažení [PDF] : Vyprazdňování obsahu : didaktické formalismy ve výuce
Title: Shedding the content : Didactic formalism in instruction
Keywords: didactic formalism, case study, learning situation, 3A procedure, quality of instruction
Download the article in English [PDF]: Not available