Autoři: Andrea Rozkovcová, Petr Urbánek, Helena Picková, Jitka Jursová, Magda Nišponská, Oto Dymokurský Abstrakt: Sympozium „Sociální klima učitelských sborů: souvislosti výzkumných nálezů“ sestává ze čtyř vzájemně tematicky provázaných příspěvků. První […]
VÝZKUM SOCIÁLNÍHO KLIMATU UČITELSKÝCH SBORŮ: SOUVISLOSTI VÝZKUMNÝCH NÁLEZŮ Read More »
Autoři: Eva Potužníková Abstrakt: Příspěvek představuje teoretický koncept přidané hodnoty školy, který se vyvinul v mezioborové interakci mezi pedagogikou, sociologií vzdělávání a ekonomií, a na empirických datech z českých základních
PŘIDANÁ HODNOTA ŠKOLY – EMPIRICKÉ POROVNÁNÍ RŮZNÝCH PODOB TÉHOŽ TEORETICKÉHO KONCEPTU Read More »
Autoři: Darina Jirotková, Tereza Kottová Abstrakt: V rámci našeho výzkumu se zabýváme problematikou dopadu výuky na studenty 4. roč. učitelství pro 1. st. ZŠ na PedF UK, v předmětu Dítě
SCAFFOLDING JAKO NÁSTROJ PRO IMPLEMENTACI FORMATIVNÍHO HODNOCENÍ DO VÝUKY MATEMATIKY Read More »
Autoři: Karolína Malíková, Roman Švaříček Abstrakt: Příspěvek zkoumá, jak dialogicky zaměřený vzdělávací program Argue with Me ovlivňuje schopnost žáků prvního ročníku středních škol vytvářet argumenty, které jsou nezbytné pro úspěšné
Autoři: Vladimíra Spilková, Helena Zitková Abstrakt: Cílem výzkumné studie je objasnit, jakou podobu má profesní sebepojetí studentů ve 3. ročníku bakalářského studia. V úvodu jsou prezentována teoretická východiska, zejména jsou
VÝZKUM PROFESNÍHO SEBEPOJETÍ U STUDENTŮ NA CESTĚ K UČITELSTVÍ Read More »
Autoři: Irena Smetáčková, Anna Páchová Abstrakt: Sebenaplňující proroctví je ve školství dlouhodobě existující fenomén. Učitelská očekávání mohou mít vliv na výkony jejich žáků. Přesto, že v zahraniční literatuře je sebenaplňující
EXISTUJE (STÁLE) SEBENAPLŇUJÍCÍ PROROCTVÍ NA 1. STUPNI ZŠ? Read More »
Autoři: Radmila Dačevová Abstrakt: Výzkumná studie analyzovala na záměrně vybraném souboru rodičů jejich očekávání a představy o tom, jak by měla vypadat dnešní škola. Data byla získána prostřednictvím dotazníku vlastní
IDEÁLNÍ ŠKOLA Z POHLEDU RODIČŮ Read More »
Autoři: Dostálová Nicol, Švaříček Roman Abstrakt: Dyslexie je specifická porucha učení, která se projevuje obtížemi při čtení a způsobuje snížené porozumění textu a motivaci ke čtení. Zásadní význam má přesná
PLATFORMA DYSLEX: DIAGNOSTIKA DYSLEXIE S VYUŽITÍM EYE TRACKINGU A STROJOVÉHO UČENÍ Read More »
Autoři: Monika Černá, Irena Reimannová Abstrakt: Cílem tohoto příspěvku je popsat pojetí výuky anglického jazyka u studentů učitelství v rámci jejich přípravného vzdělávání. Případová studie zjišťuje deklarované i manifestované pojetí
POJETÍ VÝUKY ANGLICKÉHO JAZYKA U STUDENTŮ UČITELSTVÍ V PŘÍPRAVNÉM VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
Autoři: Kateřina Kubíková, Aneta Boháčová, Milan Podpera, Pavla Soukupová Abstrakt: V příspěvku analyzujeme možné příčiny odchodu kvalifikovaných učitelů z profese – tzv. drop-out. V prezentované studii si klademe za cíl
MÁM NA TO?! – SEBEPOJETÍ UČITELE PRVNÍHO STUPNĚ A RIZIKO DROP-OUTU Read More »
