2024

KAM DÁL S POVINNOU ČETBOU A ČTENÁŘSKÝMI DENÍKY ANEB POVINNÁ ČETBA A ČTENÁŘSKÉ DENÍKY POHLEDEM STUDENTŮ PEDF UK

Autoři: Jiří Štípek, Monika Kadrnožková, Veronika Laufková Abstrakt: Příspěvek představuje výzkum, který se zabývá systémem povinné četby a čtenářských deníků na základní a střední škole zpětně reflektovaný studenty prvních ročníků

KAM DÁL S POVINNOU ČETBOU A ČTENÁŘSKÝMI DENÍKY ANEB POVINNÁ ČETBA A ČTENÁŘSKÉ DENÍKY POHLEDEM STUDENTŮ PEDF UK Read More »

„JDEME DO HLOUBKY K DĚTEM“: VÝVOJ PROCESU ZMĚNY ZAVÁDĚNÍ INOVOVANÉHO ZÁVĚREČNÉHO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ ŽÁKŮ V PRAXI ŠKOL

Autoři: Jana Kratochvílová, Julie Grombířová Abstrakt: Současná forma závěrečného hodnocení výsledků žáků základních škol má dlouhou tradici, kterou je obtížné měnit. Cílem příspěvku je shrnout výsledky tří případových studií základních

„JDEME DO HLOUBKY K DĚTEM“: VÝVOJ PROCESU ZMĚNY ZAVÁDĚNÍ INOVOVANÉHO ZÁVĚREČNÉHO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ ŽÁKŮ V PRAXI ŠKOL Read More »