SEKCE D – Sociální aspekty výchovy, školní poradenství
Autoři : FRANTIŠEK MAN
IVA STUCHlÍKOVÁ
LUDMILA PROKEŠOVÁ
Abstrakt : Dosavadní výzkumy zkouškové úzkosti v různých zemích ukazují, že vysoce zkouškově úzkostní žáci či studenti vykazují nižší školní výkony než žáci nebo studenti s nízkou zkouškovou úzkostí (Man & Hošek, 1989; Man, Stuchlíková, &Hodapp, 1997; Spielberger, 1962, 1980; van der Ploeg 1982, 1983, 1984).
Článek ke stažení [PDF] : VZTAH MEZI ZKOUŠKOVOU ÚZKOSTÍ, INTELIGENCÍ A ŠKOLNÍM VÝKONEM