SEKCE E1 – Edukační výzkumy v oborových didaktikách
Autoři : VĚRA ČÍŽKOVÁ
KATEŘINA REISCHLOVÁ
Abstrakt : V posledních letech se u nás zvlášť intenzivně rozvíjí relativně nový směr didaktického výzkumu – teorie tvorby a hodnocení učebnic , který si klade za cíl zjišťovat vztah mezi vlastnostmi učebnice a efektivitou výchovně vzdělávacího procesu. Současně řeší otázku, nakolik obsah vzdělání prezentovaný v učebnicích odpovídá pedagogicko- psychologickým zákonitostem, potřebám společnosti i žáka a nakolik je realizovatelný a přiměřený .
Článek ke stažení [PDF] : STANOVENÍ OBTÍŽNOSTI VÝKLADOVÉHO TEXTU GYMNAZIÁLNÍCH UČEBNIC BIOLOGIE