SEKCE E2 – Edukační výzkumy v oborových didaktikách
Autor : VÁCLAV KLAPAL
Abstrakt : Ti, kdož učí komunikativním dovednostem, jistě znají rozpor mezi hlásanou teorií doporučující učiteli, aby kladl žákům co nejvíce otevřených otázek, a praxí, v níž učitelé kladou žákům – podle výzkumů – až 90% otázek uzavřených.
Článek ke stažení [PDF] : ZMĚNY V DÉLCE A NÁPLNI PEDAGOGICKÝCH PRAXÍ NA PDF UP OLOMOUC ZA POSLEDNÍCH 25 LET