Sekce 6 – Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí
Autoři: Lucie Grůzová, Lucie Jarkowská, Martina Kampicher, Katarína Slezáková
Abstrakt: Cílem příspěvku je představení projektu Pedagogika raného věku v institucích denní péče v České republice. Projekt se realizuje od ledna 2019 na Pedagogické fakultě MU a zaměřuje se na inovativní výzkum, jehož cílem je přispět k rozšíření výzkumné oblasti rané péče a výchovy v českém pedagogickém diskurzu: Zhodnotí zkušenosti klíčových aktérů v různých typech zařízení denní péče pro děti do 3 let a zanalyzuje je společně se současnými diskuzemi o rané péči a výchově v širších sociologických a pedagogických souvislostech.
Klíčová slova: institucionální raná péče a výchova v ČR, každodennost dětí, zkušenosti se zařízeními rané péče
Title: Presentation of the Project Early Childhood Education and Care in Day Care Facilities in the Czech Republic
Abstract: The contribution aims at presenting the project Early Childhood Education and Care in Day Care Facilities in the Czech Republic, which is currently (since January 2019) being realized at the Faculty of Education of MU. The project focuses on innovative research aimed at contributing to the expansion of early childhood research in the Czech pedagogical discourse: It maps the experiences of key actors in various types of day care facilities for children under 3 and analyzes them together with current discussions on early care and education in wider sociological and pedagogical contexts. Using the results of the research, it intends to implement the theme of early care and education into the professional training of pedagogical capacities, both at the level of higher education and at the level of lifelong learning at the Faculty of Education of Masaryk University, and to actively support the involvement of the given topic in the curricula of pedagogical vocational and secondary schools.
Keywords: Czech institutional ECEC, everyday life of children, experiences with ECEC facilities
Download the article in English [PDF]: Not available