Autoři: Lucie Kozma
Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na proces profesionalizace dobrovolnické pedagogiky v prostředí neformálního vzdělávání na příkladu České tábornické unie po roce 1989 do současnosti. Na základě analýzy veřejně dostupných dokumentů organizace sleduje proměnu od hnutí založeného na dobrovolnické tradici k institucionálně ukotvenému vzdělávacímu aktérovi. Studie ukazuje postupné formování systematického vzdělávání vedoucích, vymezování kompetencí i reakce na státní regulační rámce. V této souvislosti text otevírá otázku konceptualizace role tzv. dobrovolného pedagoga volného času jako specifického aktéra neformálního vzdělávání. Studie vychází z analýzy organizačních dokumentů a reflektuje proměny vzdělávací praxe v širším kontextu společenské transformace.
Klíčová slova: neformální vzdělávání, profesionalizace, dobrovolný pedagog volného času, institucionalizace, Česká tábornická unie
Title: PROFESSIONALISATION OF VOLUNTEER PEDAGOGY IN ČESKÁ TÁBORNICKÁ UNIE AFTER 1989
Abstract: The paper explores the professionalisation of volunteer pedagogy in non-formal education through the case of Česká tábornická unie after 1989. Drawing on publicly available organisational documents, it traces the shift from a volunteer-based movement to an institutionally embedded educational actor. The study analyses the gradual systematisation of leader training, the articulation of competence frameworks and responses to state regulation. In this context, the paper introduces the concept of the “voluntary leisure-time educator” as a specific actor within non-formal education. The study is based on the analysis of organisational documents and reflects changes in educational practice within the broader context of societal transformation.
Keywords: non-formal education, professionalisation, voluntary leisure-time educator, institutionalisation, Česká tábornická unie
Download the article in English [PDF]: Not available