Autoři: Ondřej Koželuh, Eva Koželuhová, David Greger Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na ověření možnosti využití standardizovaného nástroje pro měření kvality pedagogických interakcí Classroom Assessment Scoring System (CLASS) Pre-K v českém […]
Autoři: Markéta Žáková, Veronika Tesařová, Tomáš Lintner, Klára Šeďová, Martin Sedláček Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na roli participace žáků ve výuce jako možného moderátoru vztahu mezi socioekonomickým statusem (SES) a
ROLE PARTICIPACE ŽÁKŮ VE VÝUCE PŘI SNIŽOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH NEROVNOSTÍ Read More »
Autoři: Petr Hlaďo, Tomáš Lintner Abstrakt: Cílem studie bylo identifikovat klíčové faktory úmyslu učitelů odejít z profese. V rámci modelu pracovních nároků a zdroj (JD-R) jsme u 830 učitelů základních
CO ZVYŠUJE RIZIKO ODCHODU UČITELŮ Z PROFESE? POHLED PREDIKTIVNÍ ANALÝZY Read More »
Autoři: Vít Šťastný Abstrakt: Příspěvek vychází z nejčerstvějších výsledků mezinárodního šetření TALIS 2024, jeho cílem je identifikovat oblasti, v nichž se čeští učitelé významně odlišují od mezinárodního průměru či ve
Autoři: Tereza Hormandlová Abstrakt: Příspěvek představuje výsledky kvalitativní obsahové analýzy 80 myšlenkových map prezenčních studentů učitelství na téma „jinakost“. Cílem bylo prozkoumat, jak studující tematizují jinakost v kontextu inkluzivního vzdělávání.
Autoři: Tereza Krčmářová, Anna Waloschková Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na roli osobnostně-sociální výchovy (OSV) v adaptačním období studujících 1. ročníku učitelství pro 1. stupeň základní školy. Vychází z předpokladu, že
Autoři: Barbora Loudová Stralczynská, Eva Koželuhová, Veronika Najvarová, Petra Ristič, Zora Syslová, Milan Podpera, Radmila Burkovičová Abstrakt: Profesní vidění je považováno za klíčovou složku odborné přípravy učitelů. Příspěvek se zaměřuje
PROFESNÍ VIDĚNÍ V POČÁTEČNÍ FÁZI PREGRADUÁLNÍ PŘÍPRAVY UČITELŮ PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
Autoři: Radka Durníková, Dominik Rubáš Abstrakt: Příspěvek se věnuje profesním výzvám studentů učitelství primárního vzdělávání. Analyzuje jejich klíčové profesní výzvy, představuje komparativní analýzu formulovaných profesních výzev studentů 2. a 4.
PROFESNÍ VÝZVY STUDENTŮ UČITELSTVÍ PRIMÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
Autoři: Iveta Řezníčková, Martin Fico Abstrakt: Kompetence k podnikavosti je v posledních letech stále častěji vnímána jako důležitá součást vzdělávání i budoucího rozvoje žáků, zejména v kontextu proměňujících se společenských
PODNIKAVÁ ŠKOLA, PODNIKAVÝ ŽÁK? SEBEHODNOTICÍ NÁSTROJ INSPIROVANÝ RÁMCEM ENTRECOMP Read More »
Autoři: Barbora Petrů Puhrová, Iva Žáková, Hana Navrátilová Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na diagnostickou kompetenci studentů učitelství mateřských škol prostřednictvím analýzy návrhů diagnostických portfolií. Výzkum navazuje na šetření plynulého přechodu
