Sekce 7: Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí
Autoři: Vendula Kašparová
Abstrakt: TALIS 2013 je již 2. vlnou dotazníkového šetření, svého druhu jedinečného, jehož úkolem je zjistit, v jakém prostředí a v jakých podmínkách učitelé ve školách pracují. Učitelům a ředitelům poskytuje příležitost přispět svým pohledem k analýze podmínek vzdělávání, doplnit chybějící informace o učitelích a o vyučování a tím dát podněty k některým pozitivním změnám. Jakožto mezinárodní šetření poskytuje též zajímavá srovnání mezi různými zeměmi, příp. dílčími regiony. První vlny se ČR neúčastnila. Teoretická východiska pro oblasti zkoumané v šetření TAUS 2013 obsahuje tzv. koncepční rámec, který je k dispozici na webových stránkách OECD (přeložená verze bude k dispozici v červnu 2014). V tomto dokumentuje možné najít i výsledky hodnocení priorit, v rámci kterého se mohly země OECD vyjádřit k tomu, nakolik navržená témata reflektují jejich strategické zájmy. Snahou šetření TALIS 2013 je tak zodpovědět zejména na praktické otázky a přitom sloužit široce definované cílové skupině. Data pro šetření TALIS 2013 byla sbírána pomocí dotazníku zvlášť pro učitele a pro ředitele. Ve všech zapojených zemích byli dotazováni učitelé na úrovni ISCED 2 a ředitelé škol, ve kterých tito učitelé vyučují. Příspěvek zohlední výsledky za tuto zkoumanou populaci. Výběr škol provedla pro všechny země instituce Statistics Canada, jednalo se o náhodný stratifikovaný výběr. Učitelé ve školách pak byli vybráni v jednotlivých zemích pomocí speciálního software, jednalo se opět o náhodný výběr. Prezentace představí výběr zjištění ze všech či alespoň některé z šetřených oblastí (způsob vedení školy, profesní rozvoj učitelů, hodnocení učitelů a poskytování zpětné vazby, představy učitelů o správném způsobu výuky a samotná vyučovací praxe, atmosféra ve školách a ve třídách, sebedůvěra učitelů ve své schopnosti a jejich spokojenost v zaměstnání). Až do dne zveřejnění výsledků 25. 6. 2014 je však dle mezinárodních pravidel nelze sdělovat osobám, které se nepodílí na tvorbě výzkumných zpráv.
Klíčová slova: N/A
Článek ke stažení [PDF]: Není k dispozici.
Title: PRESENTATION OF THE FIRST RESULTS FROM THE INTERNATIONAL STUDY ON TEACHING AND LEARNING (TALIS) 2013
Abstract: Talis 2013 is already the 2nd wave of the questionnaire survey, of its kind unique, whose task is to find out what environment and conditions teachers work in schools. It provides teachers and directors with the opportunity to contribute with their view to analysing the conditions of education, to supplement the lack of information on teachers and on teaching, thereby giving incentives for some positive changes. As an international investigation, it also provides interesting comparisons between different countries or subregions. The Czech Republic did not participate in the first wave. The theoretical basis for the areas examined in the TAUS 2013 investigation contains the so-called conceptual framework available on the OECD website (the translated version will be available in June 2014). In this document, it can also find the results of the priority assessment, in which OECD countries could comment on the extent to which the proposed topics reflect their strategic interests. The aim of the Talis 2013 investigation is to answer practical questions in particular while serving a widely defined target group. The data for the Talis 2013 investigation was collected using a questionnaire separately for teachers and the Director. In all countries involved, teachers at ISCED level 2 and school managers in which they teach were questioned. The contribution shall take into account the results for the population under examination. The selection of schools was made for all the countries of Statistics Canada, a random stratified selection. Teachers in schools were then selected in individual countries using special software, again it was a random selection. The presentation will present a selection of findings from all or at least some of the areas under investigation (school management, professional development of teachers, teacher evaluation and feedback, teachers‘ ideas of the correct teaching and teaching practice, the atmosphere in schools and classrooms, teacher confidence in their abilities and their job satisfaction). However, until the date of publication of the results on 25 June 2014, they cannot be communicated under international rules to persons who are not involved in the production of research reports.
Keywords: N/A
Download the article in English [PDF]: Not available.