UČITEĽSKÉ SELF-EFFICACY – ADAPTÁCIA NÁSTROJA

Autoři : Martin Fico

Abstrakt:
Príspevok pojednáva o procese adaptácie nástroja na meranie učiteľskej self- efficacy (SE) – Norwegian Teacher Self-Efficacy Scale (NTSES) a predstavuje jeho psychometrické vlastnosti. Na vzorke (n = 260) českých učiteľov (82,3 %) a štu- dentov učiteľstva v posledných ročníkoch bola prevedená analýza hlavných komponentov (PCA) a konfirmačná faktorová analýza (CFA). Výsledky týchto a ďalších analýz naznačujú, že adaptovaný nástroj pre Českú republiku je relia- bilný a validný a je vhodný pre výskumné účely.

Klíčová slova:
self-efficacy, adaptácia výskumného nástroja, NTSES, analýza hlavných komponentov

Článek ke stažení [PDF] 

Title
NTSES TEACHER SELF-EFFICACY – ADAPTATION OF THE NTSES

Abstract
The paper deals with the process of adaptation of the Norwegian Teacher Self- Efficacy Scale (NTSES) and presents its psychometric properties. The principal components analysis (PCA) and confirmatory factor analysis (CFA) was performed on a sample (n = 260) of Czech teachers (82.3 %) and students of teaching in the last year of their study. The results of these as well as other analyses indicate that the tool adapted for the Czech Republic is reliable and valid and is suitable for research purposes.

Keywords
self-efficacy, adaptation of the research tool, NTSES, principal component analysis

Download the article in English [PDF]: Not available